教學語言微調｜福建中學（小西灣）斥500萬推英課教改+目標升DSE成績
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教學語言微調｜福建中學（小西灣）下稱小福建宣布推行教學語言改革，計劃分階段、分科目轉用英語授課，並投入逾500萬港元提升學生英語能力。校長梁健文表示，此舉旨在提高學生在DSE（中學文憑試）英文科成績，目標將大學入學率由現時三成提升至五成。
教學語言微調 施行「化時為科」政策
校方採取循序漸進方式推動英語教學，2024/25學年已率先在初中數學及科學科試行。完整改革進程如下：
2025/26學年：中一、中二科學科及中三化學、物理科轉用英語授課；中四化學科部分班級改為英語教學。
2026/27學年：初中理科全面英語授課，中四化學科全轉英語教學。
2027/28學年：高中理科（物理、化學、生物）全面採用英語授課。
校方強調，為確保學生適應，將實施「上落車機制」，讓學生按語言能力選擇教學語言，並提供彈性編班安排。
提升DSE英文成績 助學生適應大學英語環境
梁健文校長指出，目前該校DSE中文科70%學生達第3級或以上，12科合格率高於全港水平，但大學入學率僅30%。由於本地大學主要採用英語教學，許多學生入學後面臨適應困難，因此校方希望透過強化英語教學，提升學生競爭力。
配套措施：雙語教材、英語環境、師資培訓
副校長劉瑞綱表示，學校將採取多項措施支援學生，包括：
自編中英雙語教材，逐步增加測驗英文題目比例至20%。
營造英語環境，如增設英文校園電視節目、舉辦英語朗誦比賽及海外交流團（英國、新加坡、沖繩等）。
強化師資，安排教師進修，學校更安排老師到香港大學重溫英語教學。早前學校已增聘助理校長專責英語教學發展，未來更希望多請一名外籍老師。
學生反饋：初期吃力但漸適應 認同改革方向
中三學生王靜儀表示，起初學習化學英文專有名詞時感到困難，但學校提供的雙語教材及教師支援幫助她逐步適應。同學凌青華認為，儘管英文試題較難，但透過反覆練習已掌握答題技巧，並計劃中四繼續以英語修讀化學。另一學生許松裕則贊成改革，認為英語教學提升了他的聽寫能力。
未來展望：教學微調延續5年一週期 逐步擴展至文科科目
梁校長透露，更長遠的目標是將改革分三個5年週期推行，首階段聚焦理科，第二階段將擴展至地理、經濟等文科，最終使英語授課科目多於中文授課科目，全面提升學生英語水平。
圖片來源：Sunday Kiss編輯部
