英華小學創意比賽令學生潛能爆發 校長︰最重要學生覺得好玩
從混沌中創造奇蹟
今年的多元學習主題 「意想不到 Project WaOW!」,是校長陳美娟的構思,她一向主張有趣地學習,特別是對著一眾男校生,更加要以好玩令他們投入學習之中,她說︰「參加的學生會不斷跟人說,這個很好玩、有趣,我很喜歡,內心的熱情就會爆發出來,這才是學習。」
她笑說8月第一次向老師提出時,大家都 「WaOW一聲!」,擔心能否實踐,因為要動員全校一起做Project,除了老師,還要找了一班家長義工,彼此配合,利用全日制復課後的下午時段,陪學生齊齊體驗。雖然初時大家都是戰戰兢兢,但校長卻充滿信心︰「我們是一步步推進的,大家最初也是混沌一片,各持己見,也未找到方向,不過迷惘了一陣子,到了deadline,奇蹟就會出現。」
學生完全自主創作
校長希望學生能在沒框架下,自由地構思、討論及落實,每一步也是由學生自主,他們投入不是為分數或取悅別人,而是單純覺得好玩、想幫人。校長指︰「他們喜歡讀書,又喜歡學習,加上這是一個比賽,這些正能量聚合在一起,燃起學習的一團火。令到他們有目標去努力,不會輕言放棄,更不斷推動自己精益求益,現在學校行半日制,很適合這個Project。」
![英華小學](https://imgs.sundaykiss.com/wp-content/uploads/2023/08/20230705_092754_187720366164d90a28996ba-1024x577.jpg)
今年的研習分為個人(P1-2)及小組(P3-6),他們以改善不同人的生活為出發點,再發揮想像力去創作,在老師指引下,一、二年級在常識科課堂完成個人的圖像作品。而三至六年級的同學,以小組形式合作,老師及家長義工會提供協助,齊齊製作產品的模型,初時學校只需高年級同學參興模型製作,豈料三、四年級也有不少人做到。
學生應變能力強
除了前期的構思創作,學生還要拍一段兩分鐘片段,介紹自己的作品︰「不少學生不怕羞,表達能力又高,他們不但要向同學介紹產品,又要回應評審的提問,但事實是他們的應變能力很強。」校長說: 「老師和家長義工只是從旁點撥,同學們透過互評,協助其他同學改善作品,團隊不斷改善作品。」
她指家長義工也感受甚深,原來小朋友可以自動自覺學習,更可以從中獲取很大的滿足感及擁有感,家長亦大讚學生做Project時學會很多「soft skill」,學懂如何與同學協調相處及團隊精神的重要。
親子靠「語氣轉換咪」
校長指未能入圍的學生也有佳作,記得有團隊發明一個「語氣轉換咪高峰」,是專門給想罵小朋友的父母使用,父母罵孩子時用上它,孩子聽到的是溫柔的聲音,這樣就不會破壞親子關係,非常有心思亦很貼地。
學校更設了「復活賽」,讓同學吸收他人的意見後,改善作品後再參賽,校長說︰「我希望同學學會永不言棄,Try my best!」
最貼心「盲人睇到嘢」
7月5日是學習的總結日,校方舉行「Project WaOW! PitchingDay」,校長以至全校老師穿梭不同樓層,協助又欣賞同學們的作品。其中十隊優秀組合,更被邀到台上,用兩分鐘時間向評審介紹作品,並有五分鐘答問環節。一眾代表在台上甚有默契,同學們口齒伶俐,懂執生,回應評審的提問亦十分尊業。
在P 5-6組別獲得冠軍、最具投資價值、可出席2GHK 2nd Opinion Day的作品,是5年級的「盲人睇到嘢」,同學更發揮表演細胞,扮演視障人士去演繹作品,令評審們留下深刻印象。