點樣幫子女揀小學？趙Sir：學比教更重要 教家長認清2類學校

我：趙為本人 家：為關心兒子選校的家長

揀小學家長孩子不愛「坐定定」

趙：我想知道你的兒子性格特點？

家：他專注力不強、自律性麻麻，不習慣「坐定定」形式上課，但他比較喜歡接受新挑戰，主動、積極、創意思維較強。

趙：他能承擔功課和測驗考試壓力嗎？

家：功課和測驗造成巨大束縛，他不喜歡，他反而喜歡發掘新事物。

小學粗分2類

趙：一般人將小學粗分兩類，一類為「傳授」小學、一類為「新派」小學，傳統小學正如其名，歷史悠久，例如英華書院，創校於1818 ，聖保祿學校，創校於1854 ，兩下都有超過150年歷史，這種名校，必定校風純樸，重視品德培養，亦着重學生之學術水平；新派小學多為直資小學，例如港大同學會小學，創校於2002 ，香港華人基督教聯會真道書院，亦於同年創校，這種小學採用活動教學模式，着重啟發個人潛能，推動學生自發學習。

新派教法舉例

家：趙sir，你可否舉例，道出新派學校是怎樣教學生的？

趙：可以，以下為我本人在中學一年級一個實制例子，從這例子，你會發覺「學比教」更重要。話說有一天，朋友告訴我一有趣英文字的玩意，他說：「如果英文字母A=1 ， B=2 ，C=3 ，如此類推Y=25 ，Z=26，那一個英文字母加埋是100的；他給我的答案是Attitude。我發覺英文字真奇妙，決定和中一喇沙學生在堂上玩這「遊戲」。

家：學校俾你在堂上和學生玩遊戲？

趙：俾！喇沙比較自由。只要老師教完書，又不騷擾其他班上堂，便可以用自己方法做一些「教學活動」了。我這個益智活動便屬於高層次「教學活動」！因此在我教完正規課程，餘下7分鐘，便民學生有冇興趣玩歌學英文指的遊戲；全班立即答「有興趣」。我復述一次謎面A=1,y=25,Z=26後，有學生問：「可否查字典？」我答「可以」又有學生問：「可否傾偈？」我答「細細聲可以」之後，學生變埋頭自動自覺找到答案了。我過了5分鐘，有一個學生舉手叫：「sir,我知道答案，嗰個字係Variety！」我話口面元，班中「數王」立即叫：「係呀，係100啊！」我呆了一呆，我見到送往話「係」，隨口「Good ！」了一聲。過了1分鐘，令一位學生舉手叫：「Sir,我有第二個答案，個答案係excellent ！」，我正想問「excellent ？」，數王又舉手話「sir,係呀， excellent係100啊！」，我開始奇怪：「原來答案唔止一個！」到最後1分中，第三個學生舉手叫：「sir,唔好走住，我有第三個答案，我個答案係Telephone呀！」「Telephone？」我我大聲文，誰知數黃油舉手說：「sir，係呀，Telephone加埋係100 ！」你話啦，如果我覺，學生只會學到一個字，那便是Attitude，但我放手比學生自己找答案，佢哋竟然找到三個我沒有的答案，這便是「新派」教學法！

家：明白，似乎我兒子適合讀用新派教學法的學校。但，趙sir，你似乎教的是傳統名校。是不是傳統學校都有老師懂得用新派教學？

趙：對，傳統學校都有不少老師用新派教學的，因為所有註冊教師都讀過Diploma/Certificate of Education，只不過有些用有些不用這種教學法意義！

家：明白！即係除了直資小學外，傳統銘小學都有老師識得新派教學法的！

趙：正是！