保良局李樹福幼稚園兩歲學前班生活多姿多彩 為K1做更佳準備
保良局李樹福幼稚園正是一所以學生發展為核心的學校，致力於為幼兒提供良好的學習環境和全面的教育體驗。學校同時注重英語和品德教育，提供優質的學術教育和英語環境，能幫助幼兒建立英語基礎並培養良好品德，能為幼兒打下穩固教育基礎。學生將體驗到豐富多樣的校園生活，他們將參與各種有趣的活動， 透過活動培養幼兒的社交能力、語言表達能力、動手能力、感知能力、想像力和解決問題的能力。
林校長指出，2歲階段的幼兒通常正在學習基本的社會技巧，例如與其他同伴共享玩具和輪流玩遊戲等。此外，他們也正在發展語言和大小肌肉技能。如果小朋友已經開始展現出對新事物的好奇心，並且願意與其他幼兒互動，那麼他們已經準備好參加學前班。
發展社交活動
而學前班校園生活通常會涵蓋學習社交技巧、學校常規 ，培養自理能力 、豐富他們的詞彙量以提升語言發展、大小肌肉發展及藝術和創造力。林校長說:「透過與其他孩子的互動，幼兒將學習分享、 尊重他人、解決衝突和輪流等基本社交技巧。幼兒將有藉參與各種螺旋式的遊戲和活動，以增強其語言理解、表達能力、粗大動作和精細動作技巧，以及鼓勵發揮他們的創造力。同時， 在老師編制特定的感知活動下，幼兒會學生將通過觸摸、聽覺和視覺刺激，發展他們的感官能力和注意力。」
讀過學前班有利升K1
林校長坦言，曾就讀學前班的幼兒對他們升讀幼兒班（K1） 更有優勢，在學習和適應能力有一定的優勢。她說:「由於學前班教學注重培養幼兒的社交能力和語言表達能力，這些學生通常更具備與同伴互動和表達自己的能力。」
每個孩子都是獨特的
另外，學前班幼兒在感知和認知方面也可能具有一定的優勢，原來是因為學前班的課程設計旨在激發幼兒的好奇心和探索精神。林校長指，「學校相信每個孩子的發展都是獨特的，無論是否有學前班的學習經驗，我們都將根據孩子個人的需求和潛力提供適切的支持和指導。由於本校學前班的課程已經為幼兒提供了一個良好的學習基礎，因此已於本校就讀之學前班幼兒，他們在升讀幼兒班後會更容易適應新環境和學習要求，因為他們已經熟悉了學校的日常活動和校園生活，並且對於與同伴的互動和學習環境感到更加自在和自信。」
兩歲班面試內容
由於學前班的面試旨在確定學生的適應能力和學習潛力，過程通常是輕鬆而友好的，旨在讓幼兒感到舒適和自在。「我們的面試是老師會與孩子進行互動，通常會使用遊戲、故事或玩具等方式來引起幼兒的興趣和參與。整個面試過程大約持續30分鐘左右，目的是瞭解幼兒的個人特點和學習態度。」
面試內容主要關注幼兒的語言表達能力、社交技能和認知發展。面試過程通常會透過遊戲和活動例如團體遊戲、創意遊戲或解決問題的活動，從中觀察幼兒的社交技能、解決問題的能力、合作和分享能力及自主學習的態度。透過老師與幼兒及家長進行簡單的對話，有助於評估幼兒的語言表達能力和溝通技巧，以及家長教養及與學校合作的態度。
如何為子女準備學前班面試
林校長指，如果如家長對於考取學前班感興趣，可以為小朋友從社交練習、語言練習、熟悉學校環境及情緒做一些準備，以幫助他們更好地應對面試和學習環境。
如家長對於考取學前班感興趣，可以為小朋友從社交練習、語言練習、熟悉學校環境及情緒做一些準備，以幫助他們更好地應對面試和學習環境。社交互動方面，讓幼兒有機會在公園、親友聚會或是親子活動中多與其他同伴和陌生人進行互動，並提供豐富的語言刺激，例如閱讀故事書、日常對話、唱歌和與幼兒進行對話，以促進他們的語言發展和表達能力。如時間許可，前往面試學校與幼兒進行校園參觀，讓幼兒熟悉新的環境，減少他們的焦慮和恐懼。最後與幼兒談論即將開始的學校生活，讓他們知道這是一件令人興奮的事情，並讓他們對此有所期待。
