九龍城浸信會幼稚園引入劍橋英語課程 增雙語學習環境 建平民化國際幼稚園


九龍城浸信會幼稚園引入劍橋英語課程

上午幼兒雙語班

由2024/25學年開始，九龍城浸信會幼稚園將推行上午幼兒雙語班，由外籍教師及本地教師擔任班主任，整個上午三小時的時段，為幼兒締造優質的雙語語文環境，讓幼兒有更多機會接觸中、英文，並通過各種活動和遊戲來提升他們的語言能力。學校認為透過沉浸式的學習方法，能為幼兒營造自然學習英語的環境;雙語班的重點是以遊戲為學習策略，運用英文戲劇、英語歌曲、小組故事分享、英語拼音及小組遊戲等多種學習模式，讓幼兒親身參與及領會文字的意思，從而加強在基礎英語上的聽、說、讀、寫能力。
 校方具備豐富雙語教學經驗的教師，將為幼兒提供專業而富趣味的教學活動，並配合幼兒生活經驗，在三小時的校園生活中以沉浸式的學習方法，讓幼兒具體地運用日常所學的英語，不知不覺間在校園生活中經驗第二語言。

豐富語文學習環境

學校為幼兒提供豐富的語文學習環境，善用校園環境，讓環境成為幼兒的第三位老師，教師善用學校的牆壁，設置不同的學具，增加幼兒與環境之間的互動，同時，在課室的空間展示幼兒的生活相片、作品及活動花絮等，讓幼兒由踏入校園起，便有滔滔不絕的語境作表達的題材，更對學校充滿歸屬感。學校更積極推廣閱讀風氣，舉辦親子閱讀計劃、「家長先讀•孩子可以跟著讀」(K1)及「我可以自己讀」(K2及K3)朗讀計劃，目的是讓幼兒易於掌握認讀字詞，豐富幼兒的生字量，透過全語文方法編寫的中、英文圖畫故事書，圖書內容句式重複，文字簡潔，從而增加幼兒自行朗讀的成功感，藉以提升幼兒閱讀文字的興趣，從而增添幼兒的自信心及語言表達能力。學校每天提供充裕的時間讓幼兒與同伴、教師及家長互相朗讀圖書，增加幼兒朗讀和聆聽的機會，也從中增強人際間之互動，提升幼兒與人溝通的能力。此外，各級皆設有早會及每天總結分享的時段，歡迎幼兒向同伴介紹自己的美藝創作、生活趣事及故事分享，一天一天的建立幼兒們的語言組織能力及表達時的自信心，樂於分享所見所想，可見學校運用合適的策略，有效培養幼兒對閱讀的興趣和口語表達的能力。

外籍老師帶領小組活動

每天開始上課前，四位外籍英語教師會和其他老師一起在校門迎接學生，與學生產生不少有趣的互動。即使老師屬於不同國籍，但對於幼兒而言，也不會是個陌生人。

學生每天均有接觸英文的機會，透過分享故事、遊戲、英文語音、兒歌等不同方式，以提升他們的英語表達能力。外籍老師另會與學生進行小組活動，助學生更熟悉英語語境，以及增加運用英語表達的機會。

與此同時，學校同樣重視幼兒的普通話表達及聆聽能力，每星期均會進行普通話課，由普通話老師透過閱讀與音樂形式，教授普通話字詞、兒歌等，教師亦悉心準備親子學習的普通話教材，以供家長與孩子在家中重溫。