石圍角小學重視師生關係 培養積極學習環境 《小小記者日》盡顯求知欲

石圍角小學師生融洽 學習更有動力

石圍角小學以良好的師生關係著稱，老師與同學的關係亦師亦友，甚至像一個大家庭。對此，郭敏麗校長表示：「因為我覺得學校是老師和學生的第二個家庭。」所以一直努力建立一個溫暖 、積極，又充滿正能量的學校生活。郭校長指良好的師生關係，可以造就一個優良，舒適好的學習環境；可以大大提高學們的學習動，學習亦更有效率。另外，更可以幫助同學提升社交能力，學習更愉快。對於教師方面，同學們能夠愉快學習，可以大幅提高老師的滿足感和成就感，在教學上更加得心應手。

訓練溝通能力及團隊精神 石小同學盡顯求知欲

石圍角小學參加了Sunday Kiss舉辦的《小小記者日》，活動中同學們都十分投入，更對校長進行了一個簡單的採訪，對校長有更深的了解。郭校長指參加《小小記者日》除了可以令同學們對記者行業有初步的了解，可以盡早對自己的前景作出打算外；更重要的是可以訓練同學之間的合作能力及溝通能力，讓同學了解到在完成一件事的時候，需要和多方面的人士溝通配合，才可以令事情更順利。

當談起「小小記者們」的表現時，郭校長毫不吝嗇對同學們的讚賞。郭校長指十分欣賞同學們對活動十分投入，十分樂於分享自己的見解；亦會與其他伙伴一起合作討論，整個氣氛十分積極。郭校長更指很高興可以看到同學們互相鼓勵和支持，亦展現出自己對新事物的求知欲及好奇心，感到非常欣慰。

學校需有敏銳觸角 將科技融入教學

人工智能（A.I.）已是老生常談，郭校長表示A.I.是環境下的大趨勢，與其避諱，不如善用。A.I.的科技為教育帶來不少便利，石圍角小學的老師正在積極地參與有關人工智能的培訓，慢慢將人工智能融入日常教學中。人工智能可以幫助老師們完成重複性的工作，令老師有更多的時間備課和進修，提升教學質量。此外，學校亦希望可以利用人工智能，幫助提升同學的學習體驗；令同學的學習更多元化及更廣泛。所以，學校需要有敏銳的觸角，與時並進，最大化地利用科技幫助學生學習。

石圍角小學的學習氛圍十分積極正面，相信離不開郭校長一直費心加強師生關係。良好的學校氣氛令同學對上學的抵觸情緒降低，甚至對上學十分有興趣；令他們對學習的態度亦更積極，亦可以提升他們的學習動力和效率。花朵在愛與陽光下生長，自然開得燦爛。