兒童表達能力改善方法 2-4歲應達語言能力 言語治療師4訓練貼士
編輯：Ariel ｜圖片來源：shutterstock | 資料來源：理工大學言語治療所 游小君女士
2-3歲兒童 應該達到的表達能力
通常小朋友去到兩歲開始，已經有比較多單字的組合，3歲左右就可以說到一些基本的完整句子，譬如「媽媽食包、我去上學」，而4歲的小朋友，已經可以在句子中表達因果關係。
家長遇到什麼情況，要擔心小孩的表達能力？
如果小孩3-4歲，遇到以下3種情況，家長都要關注小孩，留意他們是否需要找言語治療師協助：
- 小朋友主動和他人交流的次數比較少，例如不太會主動提出一些要求，或者主動尋求幫忙。
- 雖然小孩很主動，不過比起說話表達要求，更加喜歡用身體語言，例如只會扯你的衣服、拖你的手。
- 或者只是發出一些簡單的聲音，譬如「啊」，想吃麵包的時候，只說「包包」或者「要」。
以上資料並不能作診斷之用。請約見言語治療師以作全面溝通能力評估。如有興趣，可以前往衛生處網站了解更多發展性語言障礙資訊。
家長如何改善孩子的表達能力
要改善溝通就要改善孩子的兩方面：表達能力、和理解能力。
理解能力方面
我們在理解、明白方面，可以多示範給孩子，幫助他們理解我們的說話，並把說話跟我們的行動聯繫起來。例如媽媽可以叫孩子：「明明，去房間拿件外套」緩慢、簡單、並重複一些簡單的指示給孩子，當小朋友沒有太多反應，他可能是理解這句話，那麼媽媽就可以帶他去做這件事，以上例子，就是帶小朋友去房間，指住外套請他拿出來。如果他能做到，家長應該要讚賞他，讓他們直到自己成功完成指示，以後便能夠把這句話，和這個動作聯繫起來。
總結而言，要提升孩子的理解能力，我們可以重複、簡單、和用誇張的表達方式，配合行動，輔助孩子。
表達能力方面
言語治療時十分注重「即時即景」，也就是多留意小朋友的注意力在那裡，在旁邊簡單描述，幫助他們學習如何描述生活中的細節，改善表達能力。我們大人習慣了用提問的方式去和小孩溝通，帶起一個話題，這不是錯的溝通方法。不過當小孩不是很懂得用說話回應的時候，家長可以從關注小朋友的注意力，示範給他們如何表達此刻的心情，或者眼前的事物。例如小孩子在看一輛玩具車，他拿起了，我們可以說：「係窩，你有架新車喎，好開心」，讓小朋友知道原來剛剛的行動可以這樣用說話去分享給其他人聽。
利用圖書和小孩訓練表達能力 選擇圖書有2大準則
除了玩具之外，圖書也是一個很好的工具，去訓練4歲左右小孩的表達能力。
選擇圖書的時候，要選擇比較多顏色，吸引比較高，多圖畫的書。
除此以外，我們應該找一些和小朋友日常生活有關的書本，這樣不但可以增加圖書的吸引力，還可以讓他們容易理解圖書內容，方便他們有一個基礎去表達自己。
打個比方，如果家長選擇了一個關於太空怪獸的故事，對於大部分普通小朋友來說，可能會比較難去理解。相反，學校裡面的故事吸引力比較高，孩子們知道的內容也比較多。
家長利用故事書的圖案，讓小孩子模仿自己造句，又可以和孩子用簡單的句子聊天，途中還可以加插形容詞，和用手指指著物件，有助小孩提升形容能力，和理解能力。同樣的，比起引導小孩，閱讀的時候，家長也要注意小孩的注意力在哪裡，達到前面所說的「即時即景」。
總結4貼士 訓練小孩理解及表達能力
- 選擇能夠吸引孩子注意力的圖書或者題目，並留意「即時即景」
- 儘量選擇生活相關的話題，比較容易理解
- 使用比較慢的語速，和誇張的表達方式，需要時可以配合動作
- 除了詢問，也要多示範表達方式
