AI課程

AI課程引入 主風小學老師+同學齊學習 打好STEAM、數碼、科技能力

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隨著世界不斷發展,教育必須跟上時代的步伐。聖公會主風小學(下稱主風小學)引入了AI課程 ,將人工智能(AI)和ChatGPT納入教學課程,為學生提供更多元的學習體驗。本文將深入探討這一創新之舉,以及它如何改變了學生和教師的教育體驗。
 AI課程
(圖片來源:學校提供圖片)

裝備老師 AI課程教育繪圖 再傳授於學生

為提升教師對於AI教學的了解,主風小學早於6月時舉辦了一場名為「AI繪圖教師工作坊」的活動。這次工作坊涵蓋了多個主題,包括「人工智能繪圖的歷史起源」、 「創作數位藝術的方法」以及「數位藝術教學策略與未來展望」等。

在工作坊的過程中,教師們熱情積極地探索了教育的新領域,學習如何運用AI繪圖技術,例如PROMPT「咒語」和MODEL「畫風」。同時,他們也分享了如何將這些技術融入教學中的心得與經驗。這次活動讓我們的教師團隊能夠更深入地理解AI在教育中的應用,並為培養學生掌握21世紀所需的技能做好準備。

 AI課程
(圖片來源:學校提供圖片)

AI和ChatGPT納入課程內

由老師入手,認識新領域,再傳道、授業於學生。主風小學的黃世華主任強調,教師的角色不僅僅是傳授知識,更是成為學生的榜樣,教導他們適應快速變化的環境。因此,除了老師學科技,主風小學的學生都學習科技。學校迎合未來的發展,引入AI和ChatGPT課程,為學生提供更多元化的學習體驗,培養他們的創造力和問題解決能力。

 AI課程 學AI繪圖
學AI繪圖(圖片來源:學校提供圖片)

由疫情而生改變教學模式 停課不停學

而主風小學鄭校長也不默守成規,支持學校資訊科技發展,而疫情的爆發使得這一決策變得更加迫切。原本計劃的面授課被取消,但學校不希望浪費已經準備好的教材。因此,學校決定大膽嘗試混合運用直播和非傳統授課方式,以確保學生在疫情下仍能夠保持學習的動力。

主風小學軟硬兼施 打造「科技」校園

學校投資了大量資金購買不同的硬件和軟件來支援線上教育,包括Padlet和iClass等平台。這些平台不僅提供了互動性,還鼓勵學生以自己選擇的方式提交作業,例如拍攝短片或電腦撰文,從而實現了全校多元評估的效果。

4、5年時間教育效果取得成績 學生樂於接納新模式

在過去的四、五年裡,主風小學已經取得了一系列的進展。首先,學校成功吸引學生主動參與學習,多元的交功課方式,如拍片和藝術創作,使學生更享受學習的過程。這種方式不僅提高了學生的動機,還培養了他們的創造力和自主學習能力。例如,許多學生夢想成為Youtuber,透過拍攝片段的交功課方式,他們能夠獲得更大的自由度,發揮創意。

此外,學生的資訊素養得到了提升,他們變得更加主動和大膽嘗試。這種教學方式也有助於提高學生的演說和電腦應用技能等綜合能力。

 AI課程 加佖VR虛擬實境
加佖VR虛擬實境(圖片來源:學校提供圖片)

與學界合作提升學習體驗

聖公會主風小學還擴大了科技應用的範圍,與大專院校和教育局合作,在數學和視藝科等科目中使用虛擬實境(VR)作為教學工具。學校已經嘗試由老師到城門水塘拍攝實境VR,並在課堂中播放VR片段,向同學講解水塘的歷史和建築特色等。這種教學方式使學生能夠更深入地理解學科內容,激發了他們的學習興趣。

 AI課程 元宇宙校園
元宇宙校園(圖片來源:學校提供圖片)

此外,學校還與香港青年協會合作,研究如何將元宇宙引入教室。學校不僅邀請學生參觀元宇宙的開發辦公室,還讓他們對元宇宙有初步的認識。這種合作有助於將最新的科技應用帶入學校,為學生提供更具前瞻性的學習體驗。

聖公會主風小學還在不斷尋找有助於教學的軟件,例如英文科老師正在試用人工智能程式「Reading Coach」。該程式能夠分析學生的朗讀內容,幫助老師更好地了解學生的學習進度,並提供有針對性的指導。

 AI課程 Reading Coach程式跟進學習進度
Reading Coach程式跟進學習進度(圖片來源:學校提供圖片)

學校將學生的表現大數據化,將香港理工大學的「學生數據管理平台」(DMP)和學校的SAMS系統連接起來,整合校本學生數據,讓老師更好地掌握學生的需求,以提供更加個性化的教學。

此外,學校還與香港科院合作,製作人工智能批改作文程式,這將有助於提高教學效率,讓老師能夠更好地關注學生的學習進展。

聖公會主風小學的AI和ChatGPT課程不僅提供了學生更多元的學習機會,還有助於培養他們的創造力、問題解決能力和資訊素養。這一創新之舉將有助於學校的教育水平不斷提升,讓學生更好地應對未來的挑戰。在這個數字時代,聖公會主風小學為學生提供了一個充滿潛力和機遇的學習環境。

聖公會主風小學

地址:聖公會主風小學
電話:2604 8987
網址:www.skhhsps.edu.hk/

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