保良局唐乃勤初中書院參與首個海綿生物多樣性調查學保育及生命教育

Jan 18 2024

保良局唐乃勤初中書院近日獲邀參與一項科研項目，對學生科學教育的一大進步。一群唐乃勤初中書院的學生參加了「珊瑚礁普查基金–香港」與「香港大學」聯合發起的香港首個海綿生物多樣性調查，其目標是長遠建立香港海綿生物資料庫。

唐乃勤初中書院保良局唐乃勤初中書院與「珊瑚礁普查基金--香港」及「香港大學」合作，進行全港首個海綿生物多樣性調查。左後1: 保良局唐乃勤初中書院黃仲奇校長、左後2: 「香港大學生物科學學院」助理教授Juan D. Gaitan-Espitia、右後1: 保良局唐乃勤初中書院講師陳嘉儀博士、右後2: 「珊瑚礁普查基金」香港總幹事紀力偉先生） — 保良局唐乃勤初中書院與「珊瑚礁普查基金–香港」及「香港大學」合作，進行全港首個海綿生物多樣性調查。（左後1: 保良局唐乃勤初中書院黃仲奇校長、左後2: 「香港大學生物科學學院」助理教授Juan D. Gaitan-Espitia、右後1: 保良局唐乃勤初中書院講師陳嘉儀博士、右後2: 「珊瑚礁普查基金」香港總幹事紀力偉先生）（圖片來源：學校提供圖片）

了解海綿生物的重要性

海綿是一種極為古老且簡單的多細胞水生動物，它們的形態多樣，包括表覆狀、桶形和花瓶形等。這些生物在大約五億年前就已出現在海洋中，它們的身體構造允許利用水流進行攝食、呼吸和排泄等生命活動。海綿的存在對生態系統具有重要意義，它們通過過濾水流，參與珊瑚礁系統中的養分循環，並改善水質。此外，海綿在醫學研究上也具有潛在價值，如在抗癌領域的應用。

唐乃勤初中書院「香港大學生物科學學院」助理教授Juan D. Gaitan-Espitia右）教授學生生物知識。 — 「香港大學生物科學學院」助理教授Juan D. Gaitan-Espitia（右）教授學生生物知識。（圖片來源：學校提供圖片）

學校與港大的合作學生積參與

保良局唐乃勤初中書院將生物科技教育納入常規課程，設有先進的生物科技實驗室供學生使用。學院與香港大學生物科學學院的Juan D. Gaitan-Espitia助理教授合作，讓學生參與實際的科研活動。學生利用所學知識，萃取DNA進行海綿物種的鑑定和辨識，所有研究樣本均在學校的生物技術實驗室處理。

唐乃勤初中書院海綿出現於五億年前的海洋，身上水孔猶如海洋過濾系統，部分品種能開發出具備抑制癌細胞生長功能的藥物。 — 海綿出現於五億年前的海洋，身上水孔猶如海洋過濾系統，部分品種能開發出具備抑制癌細胞生長功能的藥物。（圖片來源：學校提供圖片）

學校歷史與研究項目

該校校長黃仲奇表示，學校與高等學府的合作已有數年歷史。過去，學生已參與過塑膠降解和海草族群研究等項目。此次參與海綿多樣性調查，不僅是對學生能力的肯定，也為他們提供了寶貴的實踐經驗。

專家與研究隊伍的重要角色

生物科技研究校隊由陳嘉儀博士領導。她指出，「珊瑚礁普查基金」是一個國際知名的機構，其香港總幹事紀力偉先生是一名資深潛水及海洋生態專家，對整個研究團隊的樣本採集工作起到了關鍵作用。

研究計劃的目標與學生的實踐經驗

研究計劃的首階段旨在為香港的海綿物種進行有系統的記錄，逐步建立香港的海綿資料庫，促進本地海綿的保育，及推廣生物多樣性。調查將使用傳統的分類方法及更先進的DNA條碼技術以辨識不同的海綿物種，例如使用帶有 EDX 的電子顯微鏡和光學顯微鏡研究針狀體的組成、大小和形狀。

唐乃勤初中書院保良局唐乃勤初中書院黃仲奇校長左2）希望學生能在計劃找到自己的興趣。右1: 中三學生Noren、左1: 中一學生Kayed。 — 保良局唐乃勤初中書院黃仲奇校長（左2）希望學生能在計劃找到自己的興趣。右1: 中三學生Noren、左1: 中一學生Kayed。（圖片來源：學校提供圖片）

學生的個人成長與學術進步

此外，計劃也對學生個人發展產生積極影響。參與計劃的學生Kayed和Noren分享了他們的學習經歷，如何通過實驗提升對生物多樣性的認識，甚至在數學成績上也有所提高。前者Kayed表示，本身對海洋生物認識不多，但踏入學校實驗室時，看到豐年蝦、馬蹄蟹後大感興趣，令他愛上生物及生物科技，「做實驗時必須非常細心，不可以分心」。實驗不但擴闊Kayed的眼界，更令他的數學成績有所進步，「做實驗時需要計數，令我平日做數學題目時更加專注，更能準確地計算出答案」。中三學生Noren表示計劃豐富了她對生物多樣性的認識，讓她更了解自己的興趣，更考慮明年高中時選修科學科目。

學校致力推動科研學習

為讓初中學生有機會學習應用科學，保良局唐乃勤初中書院自2019年將生物科技納入學校科學學科課程，學生在三年的初中課程中，認識科學如何在日常生活中應用，學校更成立生物科技研究校隊，供對科學領域感興趣的學生參與。校長黃仲奇表示，「任何年級的學生只要有興趣，均可參加與大學及專業機構合作的研究，不一定需要學業成績優異」。黃校長更表示學校大力推動科研，期望透過計劃培養學生自主學習能力，及學會學習。他強調學生未必在一個計劃後便立志成為科學家，但相信能「為學生開啟不同能力的門」，學生在過程中所學，必能終身受用。校方希望為對科學有興趣的學生提供機會，獲得高等教育經驗，達至全人發展，以培育更多年輕科學家，為香港的科研作出貢獻。

保良局唐乃勤初中書院將生物科技融入常規課程，以推廣生物科技教育和介紹有關科技的應用，中學課程包含六個主題，分別是中一級的細菌培養和抗生素，中二級的DNA 提取和 DNA 指紋鑒定，以及中三級日常生活和生物科技中的基因改造生物和生物催化劑。有系統的課程令學生對科研投入熱情，在2020年底，校隊曾發表的利用超級麵包蟲降解不同塑膠的研究，協助處理疫下廢物；去年亦曾參與香港大學牙醫學院的口腔癌研究，協助分析醫學影像，以訓練人工智能辨症的能力。唐初亦獲得優質教育基金邀請，於22/23學年將所設計的「生物科技教育計劃」課程內容結集成教材套，發行與全港中、小學同工分享。

學校對生物科技教育的承諾與展望

自2019年起，保良局唐乃勤初中書院已將生物科技納入學校科學課程，並成立生物科技研究校隊。黃校長表示，學校鼓勵所有對科學有興趣的學生參與科研活動，不論其學業成績如何。他認為，通過這些計劃，學生不僅能培養自主學習能力，也能獲得寶貴的生命教育。而JD博士大讚唐初學生能力，「學生在研究方面的表現超出我想像，海綿研究工作的質量非常高」，學生對科研的熱情讓JD博士留下深刻印象。