保良局林文燦英文小學 全天候英語教育 集體31地學生建多元文化 擴闊眼界

保良局林文燦英文小學重學語言能力 推LMC理念

學校教學理念為LMC – [Language （語言）, Morals（品德）和Control （自律精神）」，語言排在首位，反映學校對學生語文教育的重視程度。學校全部科目，包括體育、視藝等非學術科目，都以英語為教學語言，語文政策可說是頗為「進取」，亦照顧到校內為數不少的非華籍學生的需要；而學校的中文科則採用普通話教學。校長文詩詠表示，加強學生語文能力，是學校重點發展方向之一：「在英文教學方面，小一學生會使用校本教材，我們以貼近學生的生活內容，設計了十個教學單元，內容包括一、二年級學生需要掌握的英文語法知識及聽、說、讀、寫的技能，準備學生由二年級開始，使用高一個年級的英文教材。」

小一不設考試 初小無壓校園生活

文校長又說，明白由幼稚園進階小學，是一個很大的轉變，所以學校對小一課程有特別安排： 「我們在小一不設考試，只會以不計分的默書和階段性評估，去檢視學生的學習情況。我們希望以學生的學習成效為依歸，而不以分數來評定，讓來自不同的幼稚園學童能在愉快的學習環境下，更專注和沒壓力的學習和適應小學課程。」

小一面試次輪約600人參加 約見家長更了解孩子

學校共設四班小一，提供132個小一學額。小一面試分兩輪以小組形式進行，會評估學生的中、英、數能力，包括認字及聽故事等活動。文校長補充：「每位申請者都會獲邀出席第一輪面試，問題主要圍繞一般5歲小朋友的水平，不會刻意用『刁鑽』題目考起小朋友。」接著約600人可進入第二輪面試，形式與首輪相若，但內容再深入一點：「次輪面試同時會約見家長，但並非面試，而是希望向準家長直接介紹學校的多元文化背景及辦學理念。」

走進林文燦校園，發現校內小朋友都會好proud地自我介紹是「林文燦人」，到底林文燦人有何特質？文校長笑言：「就是有禮貌、有責任感、願意合作、亦喜歡學習和具有探索精神。我們亦注重學生的語言、同理心、自理能力和品德發展，希望吸引到這類小朋友入加林文燦大家庭。」