升中的迷思

撰文、資料來源：仁濟醫院羅陳楚思小學陳嘉碧校長 | 圖片：新傳媒資料庫 |編輯：TLY

升中的迷思

學生過往在小學的生活大都是由家長安排，而且個性與志趣仍未十分確立，需要依賴家長的指引。但在踏入中學前，他們的個性與志向已逐漸建立，對自己或別人開始會有要求，與自己有關的事情也希望能有話語權，家長或師長給予的意見也很可能是一種參考，再加上踏入青春期，他們的好奇心與敏感度也會隨之而來。因此，家長與學校的角色也不再是單向的由上而下，而可以是以平等或朋友式的等互動溝通。

家長透過認識子女的優點與弱項、興趣與專長等，再共同分析，不難為學生找到適合入讀的中學。家長要好像子女的伴侶，要不離不棄，一起同行，正面支持他/她們的選擇。而學校的角色就好像同學們的顧問，除了學業的培育外，也致力協助學生在心靈上的準備，以及實務性的適應安排。

筆者的學校在過去也舉辦了「十年樹人生涯規劃課程」，以及給予學生不同面試的實習機會以減低他們在面試時的擔憂。

(1)了解自己，認清方向

生涯規劃課程為期兩天，同學會嘗試經歷選擇中學、入讀中學、應考DSE、修讀大學、尋找工作等的歷程。透過體驗式的課程，有助學生了解未來十年所遇到的實際情況，以及在過程中考驗自己在面對挑戰時的處理態度與及解決問題方法，學會認清自己。而且一系列的活動能使學生對升讀中學有所體會，也能破解他們對升讀中學的好奇心與迷思。

(2)實務性的準備—面談

學校會為學生嘗試不同的模擬面談，包括與老師面談、與校長面談與及其他外界機構人士面談。面談內容主要圍繞個人、家庭與及社會時事等範疇，除了訓練學生在知識性、理解性、思考性及創意性的對答技巧外，也藉此提供平台給予同學表達意見的機會，以便老師在面談過程中更了解學生的個性和心態，有助增強學生信心。

(3)實務性的準備—家長角色

學校會為家長舉行家長會，也會邀請中學校長、不同界別的講者講解升中流程、面談技巧、心靈培育等題目，令家長明白子女在升中過程中可能產生的疑慮，並加以指導，有助適應升學後的生活。家長必須以支持、鼓勵與同行的角色，與子女一起了解即將升讀的學校，例如瀏覽學校網頁、出席定家長會或訪校活動等，加強對學校生活的認識及熟習環境。

六年的中學生活是學生的一個重要歷程，每所學校也有自己的特色，家長和學生不要把選校及升中的過程視為深不可測的東西，只要多作準備，多了解子女的個性及特點，選擇一所心儀的學校才是最重要，祝願升讀中學的同學在新的學習環境繼續盡展潛能，發揮所長。