園林生態校園學生與動植物作伴培養愛和探索精神｜金錢村何東學校

Oct 15 2021

園林生態校園對香港教育而言很罕有，大部分學校都分佈在石屎森林裏。而金錢村何東學校卻有先天的優勢，位處充滿自然物種，廣闊的綠化環境，正好好讓學校打造成園林生態校園。學校師生好好利用這裏的文化資源，用心推動環保教育，孩子在大自然中，跑跑蹦跳，建立良好、樂觀的身心靈。究竟園林生態校園有什麼吸引人之處？

編輯：Ruby｜圖片：Delphia

園林生態校園為學童帶來的5大好處

今天的家長十分繁忙，很少時間可以帶小朋友到大自然的地方。而金錢村何東學校的小朋友，每一天回校都是在接觸大自然，這樣對他們學習、身心都有很多好處。或許家長閱讀下文後，會盡量抽時間帶小朋友接觸大自然！為孩子帶來愉快的成長過程！

園林生態校園正向思維

園林生態校園對年紀輕的孩子最具影響力，特別是幼稚園或小學生這個階段。在小朋友的成長中，是有需要接觸大自然的，這是為孩子建立良好價值觀、正向心理的重要材料。試想想我們待在侷促的地方或不開揚的地方，莫說小朋友，連大人也會覺得苦悶、侷促，思想方面不會有很多的啟發。所以當孩子在這個良好的學習環境學習，可幫助他們在學習方面會有多些靈感，因為他們有心靈空間去盛載更多知識，孩子的心情、心理也相對樂觀和健康。

園林生態校園提高孩子行動力

由於學校環境與一般城市有所不同，有草地、老樹、藍天、動植物等等，為學生帶來新鮮感。他們會主動學習，主動了解這些動物的行為、活動、作息，於是他們會觀察，閱讀以找出答案。大家留意一下，小朋友會好自然地當看見小動物，就會主動探索。

大自然提供很多書本以外的教材

同學仔除了在學校可以找到好多不同的動物，除此之外他都會嘗試運用不同的物件去美化我們的環境。校方重視4R，師生會運用一些學校資源去製作一些綠化環境的設施，廢棄的學生枱，請工友和學生設計出花槽。不要的籃球也成為了種植物的瓶子。此外，善用STEM融入現實生活中，用了3枝竹枝和廢棄的水樽作灌溉器。同學在設計捕捉昆蟲的器具時，學習何以令昆蟲墮入這些陷阱。每一個和大自然有關的活動，同學可以玩樂中學到很多書本上學不到的知識。

提升孩子敏銳力

校長指出有看過一些研究，看到小朋友多些接觸大自然是有助他們對自然科學、生物那方面的探究細緻。他們會觀察藍天和白雲，想想天空是否真的只有一種顏色，看看石頭的質感。日復日的投入，他們都會比其他一般小朋友的觀察力強，同時可以訓練小朋友的多元智能。所以學校好好運用這個環境，好好利用這裏的一草一木一動物，帶學生一起享用大自然環境，師長會幫助他們對自然科學、生物學那方面作出探究。

相較城市中的學校這裏孩子活動空間更大

而學校是一個生態園林校園，環境上與傳統石屎森林中的學校有明顯的差別。傳統學校受環境限制，給孩子的活動空間較小。小朋友真真正正的活動空間不足夠，好多時學生只是困在課室裏，雖然老師可能會帶他們去特別室進行活動，但始終都被框在一個課室裏。反觀這類特色學校，因為我們有一個很大、很寬廣的草地，能讓小朋友真的可以跑跑跳跳，這就是他們真真正正的活動空間。其實大自然環境可以令他們的身心靈好歡暢，大大可以幫助他們學習。