小學英文課程概覽小一至小六生50＋免費工作紙下載

Q: 小學英文課程應具備什麼能力？

在香港小學英文課程中，教學方法涵蓋了多種策略，以幫助學生更有效地學習英語。其中... 詳情請看

Nov 21 2024

小學英文課程｜香港小學英文課程分初小（小一至小三）及高小（小四至小六），注重基礎聽說讀寫能力。初小培養日常用語、字母、拼音，高小則涵蓋文化、閱讀、寫作技巧。遊戲、情境、多媒體教學有助學生全面發展英語能力。文尾亦附上6份針前小學英文課程的工作紙。

普通科門診預約小學二年級英文練習 blackpink 白金漢宮小學英文課程小學英文課程 — 小學英文課程（圖片來源：Shutterstock）

小學英文課程架構與內容主要分初小及高小

小一至小三（Primary 1-3）小學英文課程

初小，小學一年級至小學三年級的小學英文課程，著重於基礎的英語聽、說、讀寫能力的培養。課程包含日常生活用語、基本問候和介紹、簡單的家庭、動物、食物等主題。學生會學習字母、拼音，並開始建立基本閱讀和寫作能力，擴充詞匯量。

小四至小六（Primary 4-6）小學英文課程

小學四年級至小學六年級學生的英語學習更加多元化。課程內容包括文化常識、社會議題等。閱讀理解和寫作技巧將得到進一步培養，學生將開始閱讀較長的文章並進行分析。

小學英文課程｜學生應具備的英語能力

小學英文課程｜初小生英語能力

聽說能力：能理解並回答簡單的問題，使用基本的詞彙表達需求和意願。
閱讀能力：能辨認簡單的單詞和基本的句子結構，理解簡單的故事和指示。
寫作能力：能書寫基本的字母和字詞，寫出簡單的句子，描述基本事物。

小學英文課程｜高小生英語能力

聽說能力：能理解常見主題的對話，表達自己的意見，參與簡單的小組討論。
閱讀能力：能閱讀和理解較長的文章，抓住主要細節，了解文化差異。
寫作能力：能寫出連貫的段落，描述觀點，敘述經歷，並以基本的論點支持自己的寫作。

小學英文課程加入遊戲教學令孩子主動求知增效能

在香港小學英文課程中，教學方法涵蓋了多種策略，以幫助學生更有效地學習英語。其中，遊戲化教學在小一至小三的階段被廣泛應用。透過各種遊戲和互動活動，學生的興趣得以培養，同時也能增強他們的聽說能力。情境教學則主要針對小四至小六的學生。他們將在各種不同情境中學習，例如模擬討論和實地考察等。這種教學方式能夠培養學生的交際能力，使他們在真實的情況下能更自信地表達自己。此外，多媒體教學也佔有一席之地。通過運用多媒體資源，學生可以接觸到真實的英語使用場景，進而提升他們的聽力和閱讀技巧，使他們更好地應對語言挑戰。這些教學方法的結合，有助於學生在不同階段發展全面的英語能力。

6份小一至小六英文工作紙針對小學英文課程

針對香港小學一年級至小六年級的小學英文課程，英文補習名師Spencer Sir分享了一色6份的英文工作紙。這些工作紙旨在配合小學英文課程的不同階段，幫助學生建立從基礎的聽說能力到深入的閱讀寫作技能。通過遊戲化、情境化和多媒體等多元教學方法，這些工作紙不僅能培養學生的興趣，更能夠鞏固學習成果，讓學生在小學英文課程的學習環境中發展出自信而全面的英語能力。