常識科加入《小蔥成長記》+從接觸大自然到種菜＋吃蔥 學生身心健康
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教育不再僅僅關注知識的灌輸，更注重學生的全人發展，包括身心健康和情感智慧。香港的勵志會梁李秀娛紀念小學為了照顧孩子的身心和學習，就以常識科課程入手舉辦《小蔥成長記》課節。這個課程通過與自然互動的活動，旨在培養學生的健康生活方式、情感調節能力和社會交往技巧，從而促進學生的全面發展。
讓身心健康全方位學習
認識食用植物：探索自然 讓身心健康
在課程的初期，教節21-22引導學生認識食用植物，學習植物的組成部分和基本種類。透過觀察和品嚐花茶，學生不僅學到了植物學的基礎知識，還體驗到了如何通過自然產品放鬆心情，這對於培養學生的情感健康大有裨益。
種植的樂趣：親手接觸大自然
隨後，教節23-24的「種植的樂趣」單元，讓學生走出教室，透過實地訪問和觀察，了解種植的工具和方法。這不僅增加了學生對自然界的認知，還讓他們在種植的過程中找到了快樂，體會到了與大自然共處的愉悅。
齊來種植：學習照顧生命
教節25-26的「齊來種植」進一步要求學生動手實踐，從中學習如何照顧植物，讓它們在最適宜的環境下成長。這個過程不僅教會了孩子們生物學的知識，更重要的是培養了他們的責任感和耐心。
種植帶來的快樂：反思與成長
到了教節31，「種植如何讓人快樂？」這一主題引導學生反思在種植過程中的努力和收穫，從而深刻理解到付出與快樂之間的關係。這不僅加深了學生的自我認識，也促進了他們情感智慧的發展。
齊來吃蔥：體驗合作與分享的樂趣
最後，教節32-33的「齊來吃蔥」不僅是一次烹飪體驗，更是一次社交和合作的練習。通過這一活動，學生學會了如何與他人合作，分享成果，並從中感受到了團隊合作的喜悅。
《小蔥成長記》課程的實施，不僅讓學生學到了豐富的科學知識，更重要的是，通過這些與自然密切相關的活動，學生學會了如何關愛自己和周遭的環境，培養了健康的生活方式和正面的人生態度，為成為全面發展的人打下了堅實的基礎。
圖片來源：學校提供
