明道小學教師也返學！穿校服入班房體驗學生生活 推體驗式學習

「影隨學生計劃」帶來的體驗式學習機會

「影隨學生計劃」為明道小學老師締造了一個別具特色的體驗式學習機會。老師們必須以學生身份回到校園，穿上校服，參與學生的校園生活，如集隊、小息、午膳、上課、放學等。透過這種方式，老師們不僅能夠深入體驗學生的學校生活和課堂學習，更能以學生第一身角度，設身處地地理解同學的感受和需求，從而提升自身的教學效果。

透過「影隨學生計劃」反思更深入地瞭解學生需求

透過「影隨學生計劃」的實踐和反思，明道小學老師更能以同理心了解學生的需求，進而深入地檢視教學設計及課程規劃等安排。例如，老師們可以從小息時間是否足夠學生休息，課堂設計是否能夠啟發學生，以及學生的個別差異能否獲得全面照顧，學生全日上課的學習成效等方面，發現問題，提出解決方案，並在往後的教學工作中更有效地關注學生的學習情況和提供支持。

透過這種方式，明道小學老師不僅可以在實際體驗中了解學生的需求，更能透過反思和提出解決方案，將這些體驗轉化為更為有效的教學實踐，從而提升學生的學習效果和教學質量。

「影隨學生計劃」從同理心提升教學水平

此次為期一個月的「影隨學生計劃」讓明道小學老師更明白學生學習的需要，進一步提升了他們的教學能力和教育水平。透過實際體驗和反思，老師們得以更深入地瞭解學生的需求和情況，並提出更加符合實際情況的教學方案和方法。同時，這種體驗式學習的方式也激發了老師們對教學工作的熱情，為他們的專業發展帶來了重要的意義。

總的來說，「影隨學生計劃」是一項別開生面的教育實踐活動，為老師們帶來了實際體驗和反思的機會，同時也為學生帶來了更為有效和符合實際情況的教學。這樣的教學方式對於提升教學質量和學生的學習效果具有重要的意義，值得更多學校和教育機構效仿。

港澳信義會明道小學
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