智能機械人入呂小 打造智慧校園推STREAM教育 增學習興趣
根據香港行政長官於《2024年施政報告》中提出的政策，政府將持續推動中小學的STEAM（科學、技術、工程、藝術和數學）教育，並支援教師運用AI技術提升教學質量。教育局亦因此積極推動AI在學校中的應用，幫助學校整合創新科技與教育，實現更高效的教學模式。浸信會呂明才小學作為創新的先行者，積極響應這一政策，開展以「善用學時，發展STREAM教育，培養學生創新思維」為目標的計劃，並正式引入了Tobot智能機械人。
引入智能機械人減輕教職員負擔
浸信會呂明才小學此次引入的Tobot智能機械人，共計4部，每一部都擁有不同的功能，分別負責伴讀、運送、清潔、接待來賓及校園導覽等工作。這一舉措不僅能夠減輕教職員的工作負擔，還能大幅提升學校的日常運作效率。
校長黃輝微在接受訪問時表示，機械人能夠通過預設程序，完成一系列重複性和繁瑣的日常工作，這樣教職員就能夠將更多的精力集中於教學活動。例如，機械人可以準時將平板電腦送達課室，或是根據預設路徑帶領來賓參觀校園景點。這些工作都能夠高效且準確地完成，大大提升了校園內的運作效率。此外，學校引入的清潔機械人則能在夜間自動執行清潔任務，無需人工操作，不僅減輕了校工的勞動強度，也讓他們能夠將更多時間和精力投入到其他任務中。
引入智能機械人推動STREAM教育
除了減輕教職員的工作負擔外，Tobot智能機械人的引入還有助於提升學生的學習動機，並為他們提供更多與AI和科技互動的機會。在學校的圖書館中，設置了伴讀機械人，這些機械人能夠與學生進行互動，陪伴學生閱讀和學習。透過這些互動，學生能夠直觀地理解AI的基本概念與原理，從而激發他們對學習的興趣。
學校希望，這樣的設置能夠幫助學生發展STREAM跨學科能力及計算思維，讓學習過程變得更加有趣和啟發性。學生們通過與智能機械人的互動，不僅能夠了解人工智能如何運作，還能培養解決問題的能力，這對他們未來的學術和職業生涯都將產生積極的影響。學校希望，這些創新的教學方式能夠讓學生在享受學習的同時，提升他們的創新和解難能力，為未來的學術挑戰打下堅實的基礎。
邁向智慧校園的未來
浸信會呂明才小學的此次創新舉措，標誌著學校邁向智慧校園的第一步。隨著人工智能技術的逐步普及，學校不僅希望通過科技提高工作效率，還希望能夠更好地為學生提供多樣化的學習資源和機會。學校的智慧校園計劃旨在為學生創造一個更為開放、互動和創新的學習環境，並為未來更多學校的AI教育探索和實踐提供寶貴的經驗。
在這個快速變化的時代，浸信會呂明才小學的這一創新實踐為香港的教育界提供了新的思路和啟示。隨著智能機械人的逐步普及，未來的學校將不僅僅是學習知識的場所，更是學生們探索科技、創新思維和解決問題的實驗平台。浸信會呂明才小學的成功經驗，無疑將成為其他學校學習和借鑑的榜樣，為香港的教育事業注入新的活力。
隨著智慧教育的持續發展，人工智能在學校中的應用將越來越普遍，這不僅為學生提供了更靈活多樣的學習方式，也為教師創造了更多的教學空間。未來，更多的學校將可能跟隨浸信會呂明才小學的腳步，引入先進的AI技術，為學生創建更加智能化、現代化的學習環境。
