王錦輝校友繆心怡奪「奧斯卡」學校成績以外亦重藝術 5招成就學生
繆心怡的創作歷程
繆心怡，今年22歲，2023年於美國薩凡納藝術與設計學院(SCAD)畢業。在王錦輝中學的日子裡，她的創作總是圍繞著香港文化，例如紅白藍和大富翁等元素。她對動畫的喜愛源自於童年時對動畫的興趣，加上在SCAD的學習過程中，她進一步探索並深化了這份熱愛。
創作動畫的初衷與靈感
繆心怡在動畫創作上的初衷，源自於對香港文化的深厚情感。她的作品多以香港的日常生活和文化元素為主題，如士多店、雨傘店和麵包店等，這些都是香港文化中逐漸消逝的一部分。加上因為身處在美國，所以希望美國人也能看到，將這些文化記憶保存並傳遞給更多人。
動畫中引入了佛像元素，這啟發來自於沙田萬佛寺及其周圍猴子的存在，這使得動畫初期角色設定為猴子。佛像的加入，也源於作者童年時對佛像形象的趣味性印象，認為這樣的元素非常適合動畫風格。在動畫創作過程中，曾考慮加入更深層的寓意，但最終發現這樣做可能會使動畫顯得過於雜亂，特別是考慮到動畫僅有三分鐘的時長，這意味著許多內容需要被簡化或刪減。對於動畫的結尾，原先設想是將主角描繪為吸收了冷氣後變成機器人的高潮場景。然而，這一創意被認為實施起來過於困難，因此最終選擇放棄這一設計。
在製作動畫的過程中，繆心怡面臨了諸多挑戰。其中一個主要挑戰是動畫的專業性。雖然她最初對動畫製作有濃厚的興趣，但在實際操作過程中，為了製作一秒鐘的動畫，她與團隊需要繪製多達24張畫面，這對她來說是一個巨大的挑戰，但他們沒有放棄，甚至一同在課室內製作動畫超過24小時。此外，繆心怡在SCAD學習期間，學校突然停辦，這也給她的學習和創作帶來了不小的困擾。她不得不調整自己的學習計劃，並在新的環境中尋找適合自己的創作路徑。
團隊合作中的領導與溝通
繆心怡在製作動畫過程中，還學會了如何作為團隊的領導者。她在團隊合作中扮演策劃者的角色，領導來自不同背景的隊員共同完成動畫項目。在這個過程中，她學會了如何與不同文化背景的隊員溝通和合作，這對她來說是一次寶貴的學習經歷。
獎項與肯定
繆心怡的動畫作品不僅展現了她對藝術的熱愛，也體現了她對文化的深刻理解。她的作品在國際上獲得的認可，包括Pixelatl、臺中國際動畫影展、Return國際電影和藝術節等。不僅是對她個人才華的肯定，更是對王錦輝中學藝術教育成功的印證。她的故事啟發了更多年輕藝術家，向他們展示了通過努力和創新可以克服困難，實現夢想。
家庭與藝術教育
對於許多香港家庭而言，藝術似乎是一條難以前行的道路。然而，繆心怡的家庭對她的選擇持開放態度，支持她追求藝術夢想。繆心怡分享到，她的家人並不清楚自己在做什麼，不清楚動畫到底是做什麼，怎樣做等。本來家人也希望自己能找到份賺錢的工作便可。但家人也是有著開放的心態，儘管一開始不理解，但看到Rachel的成就，便放心讓她繼續追夢。她的成就不僅是對自己努力的證明，也為藝術教育的價值提供了實例。
繆心怡的創作之旅充分展示了一位年輕藝術家在追求夢想的道路上所經歷的挑戰和成長。她的故事不僅鼓舞人心，也為香港藝術教育的未來開闢了新的可能。王錦輝中學通過提供優質的藝術教育，為學生們創造了發掘和發展自己才能的機會，這將對香港的藝術發展產生深遠的影響。
香港浸會大學附屬學校王錦輝中學
香港浸會大學附屬學校王錦輝中學，作為一所積極推動藝術教育的學校，通過多元化的方式協助學生在藝術上的發展。
王錦輝中學與SCAD保持關係 讓學生有更多發展機會
SCAD香港部閉校不僅對繆心怡有影響，更是對全香港產生了顯著影響。這一變化讓香港居民學習和瞭解美國藝術發展的重要渠道消失，限制了他們對國際藝術視野的拓展。此前，SCAD在美國的校區常邀請香港學生參觀當地的藝術展覽，這不僅豐富了學生的學習經驗，也影響了家長對藝術教育的認識。面對這一變化，王錦輝中學與SCAD美國校區保持密切聯繫和溝通，確保學生仍有機會接觸國際藝術教育。經過協商，SCAD同意每年為王錦輝中學的學生提供兩個就讀機會，從而繼續支持香港學生的藝術教育和國際視野擴展。
一條龍學校讓學生專注發展藝術
學校在DSE（香港中學文憑試）教學計劃的基礎上，增加了多樣的校本課程，鼓勵學生不僅僅為了考試而創作。學校每年組織學生參加藝術展覽和國際交流，如前往日本等地。中學部設有Art Lab，小學部設有Art Classroom，提供豐富的藝術作品和漫畫書，激發學生靈感。學校也計劃翻新Art Room，增加其功能性，進一步影響學生對藝術的看法。
改善家庭對藝術的看法
藝術並非中學的必修課程，但學校察覺到許多學生在藝術方面具有顯著的天賦和強大的潛力。學校持續鼓勵學生深思自己的創作動機，尤其在香港的教育體系中，學生經常為了考試分數而學習，忽視了創意的重要性。
為了拓展學生和家長對藝術可能性的認識，學校積極舉辦各種藝術活動。今年的藝術節中，學校邀請了校友Rachel回校協助策劃展覽。此外，學校每年都會舉行一次畢業展覽，租用特定場地，並投入大量資源以推廣藝術。這些展覽不僅讓家長了解學生的創作內容，還邀請了嘉賓參加，使展覽成為學生學習歷程中的重要里程碑。今年，學校更計劃擴大活動的規模，包括從小學一年級到中學六年級的學生作品，並邀請校友參與。
政府支援與需求
學校認為，儘管香港的電影獲得較多資助，動畫領域則較少受到支持。學校希望政府能夠資助動畫製作軟件，增加對2D動畫製作的曝光度。賽馬會的藝術計劃對學生提供了一定的支持，包括租借studio以及創業空間。
未來目標
學校希望除了推廣藝術，也將更多數位媒介整合到校本教學中，提升教學的現代化和多元化。
王錦輝中學的這些措施和計劃，顯示了其在藝術教育方面的努力和承諾，旨在培養學生的創造力和藝術感知，並積極影響社會對藝術職業的看法。
香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學
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