英華小學創意比賽令學生潛能爆發 校長︰最重要學生覺得好玩
從混沌中創造奇蹟
今年的多元學習主題 「意想不到 Project WaOW!」，是校長陳美娟的構思，她一向主張有趣地學習，特別是對著一眾男校生，更加要以好玩令他們投入學習之中，她說︰「參加的學生會不斷跟人說，這個很好玩、有趣，我很喜歡，內心的熱情就會爆發出來，這才是學習。」
她笑說8月第一次向老師提出時，大家都 「WaOW一聲！」，擔心能否實踐，因為要動員全校一起做Project，除了老師，還要找了一班家長義工，彼此配合，利用全日制復課後的下午時段，陪學生齊齊體驗。雖然初時大家都是戰戰兢兢，但校長卻充滿信心︰「我們是一步步推進的，大家最初也是混沌一片，各持己見，也未找到方向，不過迷惘了一陣子，到了deadline，奇蹟就會出現。」
學生完全自主創作
校長希望學生能在沒框架下，自由地構思、討論及落實，每一步也是由學生自主，他們投入不是為分數或取悅別人，而是單純覺得好玩、想幫人。校長指︰「他們喜歡讀書，又喜歡學習，加上這是一個比賽，這些正能量聚合在一起，燃起學習的一團火。令到他們有目標去努力，不會輕言放棄，更不斷推動自己精益求益，現在學校行半日制，很適合這個Project。」
今年的研習分為個人(P1-2)及小組(P3-6)，他們以改善不同人的生活為出發點，再發揮想像力去創作，在老師指引下，一、二年級在常識科課堂完成個人的圖像作品。而三至六年級的同學，以小組形式合作，老師及家長義工會提供協助，齊齊製作產品的模型，初時學校只需高年級同學參興模型製作，豈料三、四年級也有不少人做到。
學生應變能力強
除了前期的構思創作，學生還要拍一段兩分鐘片段，介紹自己的作品︰「不少學生不怕羞，表達能力又高，他們不但要向同學介紹產品，又要回應評審的提問，但事實是他們的應變能力很強。」校長說： 「老師和家長義工只是從旁點撥，同學們透過互評，協助其他同學改善作品，團隊不斷改善作品。」
她指家長義工也感受甚深，原來小朋友可以自動自覺學習，更可以從中獲取很大的滿足感及擁有感，家長亦大讚學生做Project時學會很多「soft skill」，學懂如何與同學協調相處及團隊精神的重要。
親子靠「語氣轉換咪」
校長指未能入圍的學生也有佳作，記得有團隊發明一個「語氣轉換咪高峰」，是專門給想罵小朋友的父母使用，父母罵孩子時用上它，孩子聽到的是溫柔的聲音，這樣就不會破壞親子關係，非常有心思亦很貼地。
學校更設了「復活賽」，讓同學吸收他人的意見後，改善作品後再參賽，校長說︰「我希望同學學會永不言棄，Try my best!」
最貼心「盲人睇到嘢」
7月5日是學習的總結日，校方舉行「Project WaOW! PitchingDay」，校長以至全校老師穿梭不同樓層，協助又欣賞同學們的作品。其中十隊優秀組合，更被邀到台上，用兩分鐘時間向評審介紹作品，並有五分鐘答問環節。一眾代表在台上甚有默契，同學們口齒伶俐，懂執生，回應評審的提問亦十分尊業。
在P 5-6組別獲得冠軍、最具投資價值、可出席2GHK 2nd Opinion Day的作品，是5年級的「盲人睇到嘢」，同學更發揮表演細胞，扮演視障人士去演繹作品，令評審們留下深刻印象。
