陸慶濤小學多元化評估方式重全人發展 自擬課程推動兩文三語＋學習經驗
陸慶濤小學軟硬兼備 提升學生學習經驗
學校的設施現代化且多樣化，旨在為學生提供全面的學習和發展機會。校園內有多個專業教學空間，包括圖書館、電子音樂室、視藝室及兩個電腦室，還設有科學實驗室、STEAM創客室及校園電視台，提供多元智能活動的空間。這些設施不僅豐富了學生的學習經驗，還促進了科技、藝術與創新領域的融合發展。
重視雙語發展常識科拆分綜合人文及科學科
保良局陸慶濤小學採用雙班主任制及小班教學模式，著重照顧學生的個別需求與學習進度，為學生創造更為貼心的學習環境。一至六年級全面採用普通話教授中文科，科學科則以英文教材及英語授課。此外，學校自擬課程內容，針對科學科、綜合人文科及STEAM科，確保課程內容符合現代社會需求，讓學生在知識學習中，能夠應對未來的挑戰。
學校更早於教育局的課程改革，已將常識科拆分為綜合人文科及科學科，以便更有系統性地教授國家歷史、社會文化及科學實驗知識，進一步加強了學生在這些領域的掌握。陳慧芝副校長指出，這種教學模式使學生能更清楚地區分不同學科的內容，並透過科學實驗提升學生的理解與實踐能力。
力推STEAM教育提升科研知識
學校自2018年開始推行STEAM課程，透過提供科研知識，提升學生在數理科技上的能力與創意思維。這些課程強調跨學科學習，將科學、技術、工程、藝術及數學相結合，讓學生在創作中學習，激發他們的創新解難能力。學校亦建立了「STEAM環保科技廊」，作為分享科技創新成果的平台，讓學生的創意作品得以展示。隨著課程推展至小三年級，學校期待學生能夠在更早的階段掌握科研技巧，為未來的學習與發展奠定堅實基礎。
陸慶濤小學重全人發展設計多元化評估方式
保良局陸慶濤小學注重學生的全人發展，設計了多元化的評估方式。所有學科均進行總結性與進展性評估，並在科學、綜合人文及音樂科加入非紙筆評估，鼓勵學生以更多樣化的方式展現所學。專題研習加入了學生的自評及同學互評，旨在提升學生的自主學習能力。此外，學校設有多元智能指標，通過語文、資訊科技、STEAM、體藝等領域的能力培養，促進學生的綜合發展。
鼓勵學生參與課外活動與國際交流
學校提供豐富的課外活動，涵蓋體育、藝術及科技等領域，包括爵士舞、乒乓球、羽毛球、足球、籃球、游泳、戲劇、合唱團、數學學會、編程課程等。學生在各項活動中積極參與，並屢獲佳績。例如，學校的管弦樂團在聯校音樂比賽中獲得金獎，體育隊伍則在西貢區學界足球比賽中奪得冠軍。
學校也強調國際化教育，多次與姊妹學校進行交流互訪，如澳洲的Princes Hill Primary School及中國的佛山市南海外國語學校等。此外，學校還組織學生參與國際環境守護者青年會議，讓學生到訪美國、奧地利等國，拓展他們的國際視野。
校長分享入學要求
今年首輪面試已於10月19及20日進行，面試設兩部分，學生會先參與集體遊戲，校方觀察他們之間的合作能力、相處態度、有否主動爭取等，黃校長表示，希望學生積極參與，並專注完成任務。
而第二部分，老師會跟學生單獨交談，透過看圖說故事評估學生的中、英語表達能力，此外，校方亦會出題考考學生的數理能力、對談技巧、生活解難能力等。
若申請人在體育、音樂、藝術、STEAM等方面有突出表現，可展示相關獎項或證書，有機會於多元智能項目加分，增加入讀的機會。最終的取錄結果將在2025年1月上旬公布。
