中華基督教青年會小學生命教育恐龍入學校助學生探索生命價值

Jun 8 2023

中華基督教青年會小學透過生命教育課，引入小恐龍誕生及成長，分開6堂課程及1天於日營跟恐龍家族全接觸，從中學習情緒探索、德育、團體協作、自我意識、關係及生命意義等，讓學生尋找及探索自己的生命意義和價值，建立正面積極的人生觀，加強他們面對逆境的能力。

中華基督教青年會小學中華基督教青年會小學 — 中華基督教青年會小學（圖片來源：受訪者提供）

堅信「寓學習於遊戲」從孩子視角觀察世界

中華基督教青年會小學校長程志祥是一位資深的教育工作者，曾先後於官校、津校及直資等不同類型學校任職，從中了解各自不同的營運模式，並融匯貫通，即使轉換不同的工作環境，都能迅速融入新的辦學社群，透過在多間學校任教累積的經驗及人脈，善用科技完善教育，並向「智慧校園」方向發展，多年的貢獻，令他取得兩次行政長官卓越教學獎。
程校長堅信「寓學習於遊戲」，認為教育工作者需要兼備童心和迎接未來挑戰的心，不斷代入孩子的視角去觀察世界，尋找有效的方法引領他們成長；在5月的課外活動節中，接觸到尋龍記的項目，以恐龍為主題，由發掘恐龍蛋開始，見證其孵化及成長，並協助小恐龍尋找走失的三角龍媽媽；能夠與仿真恐龍活生生互動之餘，還融合了STEAM及生命教育，包括探索、成長、挑戰及團隊協作等元素，更能親嘗餵飼恐龍的體驗，故此在毫無懸念下決定一起合作。

教與學兼備尋龍記6+1系列

活動中，學生可以透過小恐龍誕生及成長，分開6堂課程及1天於日營跟恐龍家族全接觸，從中學習情緒探索、德育、團體協作、自我意識、關係及生命意義等，讓學生尋找及探索自己的生命意義和價值。如探索堂，由生命教育導師帶領從尋找恐龍蛋過程中，開始探索周圍的環境，並發現新事物，鼓勵學生發掘自己的興趣、激情和天賦；並配合獵蛋活動，同時透過STEM導師指引設定 micro bit 去搜尋有生命的恐龍蛋。

餵飼恐龍探索生命意義

當中還包括胚胎蛋全接觸(恐龍孵化奧秘)，見證龍寶寶誕生(小恐龍破殼而出)，餵哺小恐龍等，並從教練指導下發現，小恐龍跟媽媽失散，當中學習生命教育課之餘，並進入尋龍記最終章。

協助恐龍家族團聚領悟關係及生命意義

完成6堂課程，終極活動為全體到農莊(或可設定為到校項目)，融合6堂的熱身課程，去作日營體驗，生命教育導師協助小恐龍們尋找走失了的龍媽媽，歷經解難及團體協作，讓他們一家團聚，並跟逾六米長的三角龍及小恐龍互動，親嘗餵飼及跟恐龍家族玩麻鷹捉雞仔，最後以小組分享及自行撰寫，由專家設計的活動記錄，為整個課程畫上完美句號。透過主題式學習PBL(Project Based Learning)，融合了恐龍主題、生命教育、 STEAM等元素。我們同樣堅信，「寓學習於遊戲」是最有效的學習方法，並以善念經營生命教育。

叁叁創意香港有感近年翻天的變化，明白身心健康應該從小孩開始，遂吸納了一班志同道合夥伴，如社工、兒童心理學家，還有生命教育工作者及STEM 團隊們，規劃一系列專題工作坊，加入生命教育為主體，透過主題式學習PBL(Project Based Learning)，融合了恐龍主題、生命教育、 STEAM等元素，讓小孩從小學習解難及儲備情緒控制的能力。項目理念得到辦學機構認同，期待為香港帶來嶄新的視聽觸學習體驗。