馬鞍山循道衛理小學 生命教育提升抗逆力

撰文：Irene
攝影：Issac Poon（部分相片由受訪學校提供）

普教中 聯校STEM課程

原為沙田循道衛理小學上午校的馬循，於1989年在沙田廣源邨創校，至2000年9月轉為全日制小學，並遷至馬鞍山恆明街的千禧新校舍。馬循早於2008-09年度全面推行普教中，將中文科及普通話科合併，一至二年級已學習普通話聲母及韻母，學生的普通話很快便能朗朗上口。陳校長表示：「學校推行校本課程，中英文科設校本寫作課程；數學科有思維訓練課程，教授解難策略；常識科則實行價值教育及服務教育，例如聯繫區內長者教導學生剪紙、書法等中國傳統文化藝術，另一方面學生亦會提供一些活動予長者，如透過攤位遊戲提醒長者注意健康。」在STEM教育的大趨勢下，馬循聯同沙田循道衛理小學及大埔循道衛理小學組成聯繫發展計劃，每校各為兩級設計STEM課程，合成一至六年級有系統的STEM課程，陳校長認為三校資源共用，能達致共贏局面。

發展生命教育科

馬循的辦學團體香港基督教循道衛理聯合教會重視生命教育，提供額外資源予該校及沙田循道衛理小學設計生命教育課程及教材，由兩校合作設計的課程已應用到同屬會的11所學校。馬循生命教育已獨立成科，陳校長指校園設有「默想小徑」，配合生命教育及宗教科，「默想小徑沿途展示了繪本內容，老師透過繪本及不同主題，帶領小朋友去反思及默想。各班都有機會來這裏上生命教育堂，也有學生趁小息來靜思。」負責生命教育科的許佩麗主任表示：「生命教育科由班主任任教，一個循環周設一節課，各級有主題活動，如學生在校服內放入氣球，保護氣球不破，體會媽媽懷孕的感受；有的蒙上眼睛感受盲人的世界。」課程內容配合學生的成長階段，一年級多講校園適應，高年級則講群體相處、升中等課題。今年增設「電影生命教育」，老師設計相關教材如工作紙，引導學生反思電影的內容。早於十多年前，馬循已安排老師參考外地教育，到台灣、廣州等生命教育發展成熟的地方取經，在今年復活節假期期間，全校老師再到台灣就生命教育交流。

品德學習並行 遊戲獎賞

近年學校有兩大發展方向，包括品德靈育及自主學習，以「學習愛．愛學習」為主題，將主題元素融入在各科中。「傳統教學多是老師問，學生舉手答，而往往舉手答問題的都是最優秀那幾位同學。我們主張學生先向隔籬位的同學說出答案，對與錯也沒關係，主要是加強小朋友的學習動機，令他們多互動、多參與。另一方面，老師會多抽問幾位學生，確保學生明白課堂所學，同時老師也會設計一些口訣，幫助小朋友記憶。」陳校長說。馬循按學生的升級名次及學生的特性平均分班，而一至二年級的主科老師不變，方便老師跟進學生的學習情況，有利與家長溝通，同時有助學生適應小學生活。雖然學校不設精英班，但設課後拔尖補底班，照顧學生的學習差異。學校推行「馬循之星」獎勵計劃，在紀律、禮貌、整潔、勤學、自學及平和五方面表現出色的學生可獲貼紙，累積一定的貼紙，即可以遊戲獎賞，校內設有籃球機、足球機等正是獎賞學生的遊戲。

有得玩無人機mBot

學校提供超過100項課外活動，有興趣性的，也有校隊式的尖子培訓，陳校長笑言放學後校巴要分兩輪時間接載學生，方便學生參與課外活動。要數馬循出色的課外活動團隊不得不提羽毛球，羽毛球隊屢獲沙田區羽毛球比賽團體獎項，香港羽毛球首席女單球手葉姵延也是馬循校友，當年就讀沙田循道衛理小學上午校。陳校長曾經訓練過葉姵延，他憶述：「她六年級時，我羽毛球已打不過她！」配合學校全面發展STEM，馬循設有無人機組及mBot機械人組，學生在這兩個項目曾奪獎，校方亦有舉辦小學mBot交流挑戰賽，邀請其他學校參加。

很多小學都設有校園電視台，馬循的校園電視台非常創意，他們加入環保元素，成為「綠色電視台」，由小學生探討減少廚餘、節約用電、循環再用、廢物分類或回收等環保主題。此外，學校每年設有為期一周的中國文化周，特別選在農曆新年前舉行。在中國文化周期間，學生不用上課，各級進行與中國文化有關的專題研習活動，如一年級以飲食為主題，一起動手整湯圓，二至四年級的主題為中國童玩、少數民族服飾、中國節日，至於五至六年級講中國古蹟保育及中國環保。

學生分享

藝術大使梁凱柔及吳恩陶除了參加不同的藝術比賽，也向同學宣傳藝術活動。凱柔說：「去年六年級同學畫了一幅社區地圖，今年六年級則在視藝堂游走校園，準備畫一幅校園地圖。」高年級設視藝小組，恩陶認為視藝堂時間有限，未必接觸到很多視藝主題，視藝小組可以令他們進深學習。吳梓橋及鄭熙絃同屬科學探究小組中的mBot 機械人組，梓橋指科學探究小組由五至六年級對科研有興趣的同學組成，有約20位組員。他們就是一名小創夢家。熙絃分享：「在科學探究小組，每次老師都安排任務要我們完成，如令機械人按着設定的路線行，可以學解難。」另一位「futuremakeZ」，無人機組的何曦朗坦言：「玩無人機過程要很努力，需要不斷實驗如何令無人機更快。」而其他無人機組組員關畯日稱，團體合作、解難能力、批判思考、訓練及科學技巧缺一不可，才能令無人機成功。

叩門設兩輪面試

雖然馬循沒有聯繫中學，但升中派位成績理想，深受區內家長歡迎。以2015-16年度為例，該校最多畢業生入讀沙田區英中沙田循道衛理中學，也有不少學生升讀沙田崇真中學、五旬節林漢光中學、聖公會曾肇添中學等英中。學校各級設5班，以30人為一班，最多提供15個叩門位，吸引約300人申請。陳校長表示所有申請人均獲面見，當申請人表現接近，「111」（自行分配學位階段、統一派位甲部及乙部首志願均選該校）的申請人獲揀選的機會則較大。叩門設兩輪面試，首輪小組面試約5人為一組，由兩位老師面見，主要觀察小朋友的對答反應，另外主任及老師會獨立面見家長，了解家長對學校理念的認同、對子女的管教方法等。進入次輪面試的約30位小朋友，會由校長或副校長及主任逐一面見每個家庭，從小朋友與家長的互動情況，了解親子關係，以及家長揀選學校的原因等。陳校長勉勵家長：「其實短時間很難完全反映小朋友的能力，我們只能見到小朋友在面試當時的表現。最緊要小朋友讀得開心，家長不要以為子女讀不到心儀的學校，就好像天塌下來。」

家長分享

黃太：小朋友有發揮機會

自女兒及兒子相繼在馬循就讀後，黃太（Leeona）已在校做了9年家長 義工及5年家教會成員，女兒現已中三。她指由於本身是基督教家庭，故心儀基督教學校馬循，加上馬循擁有千禧校舍。她就讀六年級的兒子黃凱浚在校參加基督少年軍及乒乓球隊，她欣賞學校樂於發展多元教育，讓小朋友有發揮機會。雖然說不上是職業體驗，但的確增加他們的生活體驗「讀書好，可能其他方面差少少，家長要按小朋友的能力去調節，也不要給自己太大壓力。」Leeona 又聯同其他家長開設更多創新教育，成立化妝小組，為學生在舞蹈、話劇等表演化妝。

丘太：導修堂做功課

丘太（Licca）兩女丘悅晴及丘悅華分別在馬循就讀一年級及二年級，她指馬循是她於區內的首志願。家長關心功課量如何？她認為學校功課適量，做到learning by doing。「剛開學的時候可能要稍為適應，其實學校每日都有導修堂， 小朋友可以善用導修堂來做功課。如果小朋友回家還有很多功課未完成，家長就要了解小朋友在導修時間做甚麼。」學校活動多元化，增加Licca很多未來技能，如女兒會玩花式跳繩及手工等興趣班。

馬鞍山循道衛理小學
Ma On Shan Methodist Primary School
地址：沙田馬鞍山恆明街11號
電話：2630 9219
網址：www.mosmps.edu.hk
學校類別：資助
學生性別：男女
辦學團體：香港基督教循道衛理聯合教會
宗教：基督教
創校年份：2000年
教學語言：中文（包括普通話）及英文
學校設施：設30間課室、操場、禮堂、圖書館、電腦室、音樂室、常識室、視藝室、多用途活動室、語言學習室、英語閱讀室、英語活動室、遊戲室等