多元化學習模式 促進幼兒全人發展 好學、愛地球的未來主人翁
多元化學習模式 「閱」讀「越」開心
相信各位從小便聽過《勸學詩》中的一句名言:「書中自有黃金屋」,書本是知識的寶藏,因此九龍城浸信會嘉福幼稚園於本學年推行「朗讀計劃」,讓幼兒透過「朗讀・閱讀」,獲得更多的知識,培養好奇心及求知慾。幼稚園挑選了林林總總的中、英雙語圖書,以生動有趣的故事主題,誘發他們主動「朗讀」圖書的動機,增加接觸中文及英語的機會,有效習得新單詞、學習語法結構及說話技巧,更從閱讀中高效擴充詞彙量,增強語言的理解和表達能力。
在校園內,教師團隊積極打造「熱愛朗讀」的校園氛圍,鼓勵學生散發「書卷氣息」踴躍參與計劃,每天開放校園作為閱讀空間,讓幼兒有更多機會朗讀圖書予教職員、家長義工及同儕聽。在過程中,幼兒可以自由地分享自己的觀點,提出問題,與共讀者討論故事中的情節和角色,促進語言交流及社交技巧發展,提升他們的自信心。幼兒透過「互動・共讀」,一起開拓知識,豐富生活,更對學習和日常學習有莫大的益處,從閱讀中獲得快樂及進步,從小培養一個「熱愛朗讀」的良好習慣!
惜物美學・綠生創新
城浸嘉福幼的幼兒經常使用低結構材料、環保物料和多元化素材,透過創意和想像力,仔細觀察和處理材料,製作出獨特的美藝作品,同時,亦能美化屬於他們的校園。幼兒認為校園是他們的另一個「家」,他們參與討論、共同設計並執行佈置校園環境,以藝術創作表達出對學校的「歸屬感」,因此,透過打造「家」的美化計劃,亦不經意中培養了他們的審美觀和藝術表達能力!他們從構思到實行,學會將廢物轉化為有用的東西,減少浪費和對環境的負擔,也將珍惜資源的環保意識推廣至各家庭中,幼兒能向家長分享道:「不如我哋一齊將啲唔用,又清潔乾淨嘅嘢,帶返學校做環境佈置啦!」家長經子女的提醒,主動協助回收,並讓幼兒將物料帶到班房中,作「環保藝術創作」之用!這種多元化參與式學習體驗,激發起幼兒對創造力的認識和探索,亦為城浸嘉福幼的幼兒在成長和學習中帶來無限的可能性。