多元化學習模式 促進幼兒全人發展 好學、愛地球的未來主人翁
多元化學習模式 「閱」讀「越」開心
相信各位從小便聽過《勸學詩》中的一句名言：「書中自有黃金屋」，書本是知識的寶藏，因此九龍城浸信會嘉福幼稚園於本學年推行「朗讀計劃」，讓幼兒透過「朗讀・閱讀」，獲得更多的知識，培養好奇心及求知慾。幼稚園挑選了林林總總的中、英雙語圖書，以生動有趣的故事主題，誘發他們主動「朗讀」圖書的動機，增加接觸中文及英語的機會，有效習得新單詞、學習語法結構及說話技巧，更從閱讀中高效擴充詞彙量，增強語言的理解和表達能力。
在校園內，教師團隊積極打造「熱愛朗讀」的校園氛圍，鼓勵學生散發「書卷氣息」踴躍參與計劃，每天開放校園作為閱讀空間，讓幼兒有更多機會朗讀圖書予教職員、家長義工及同儕聽。在過程中，幼兒可以自由地分享自己的觀點，提出問題，與共讀者討論故事中的情節和角色，促進語言交流及社交技巧發展，提升他們的自信心。幼兒透過「互動・共讀」，一起開拓知識，豐富生活，更對學習和日常學習有莫大的益處，從閱讀中獲得快樂及進步，從小培養一個「熱愛朗讀」的良好習慣！
惜物美學・綠生創新
城浸嘉福幼的幼兒經常使用低結構材料、環保物料和多元化素材，透過創意和想像力，仔細觀察和處理材料，製作出獨特的美藝作品，同時，亦能美化屬於他們的校園。幼兒認為校園是他們的另一個「家」，他們參與討論、共同設計並執行佈置校園環境，以藝術創作表達出對學校的「歸屬感」，因此，透過打造「家」的美化計劃，亦不經意中培養了他們的審美觀和藝術表達能力！他們從構思到實行，學會將廢物轉化為有用的東西，減少浪費和對環境的負擔，也將珍惜資源的環保意識推廣至各家庭中，幼兒能向家長分享道：「不如我哋一齊將啲唔用，又清潔乾淨嘅嘢，帶返學校做環境佈置啦！」家長經子女的提醒，主動協助回收，並讓幼兒將物料帶到班房中，作「環保藝術創作」之用！這種多元化參與式學習體驗，激發起幼兒對創造力的認識和探索，亦為城浸嘉福幼的幼兒在成長和學習中帶來無限的可能性。
