發展潛能靠1個重點 5招找看不見的天賦 養出出色小孩

發展潛能方法一：了解孩子在不同年齡的發展需要

潛能在未被發展前是一種推動力，會主導孩子的活動取向，因此父母於日常生活中，多點觀察孩子的行為、喜好和興趣。為他們提供自由探索、發掘知識和引證發現的機會，在輕鬆、具鼓勵性的環境刺激下，充滿好奇心的孩子自然會主動學習。此外，要了解孩子的發展和需要，0-6 歲階段，多透過不同的感觀刺激,容許自由自在地探索不同的新事物，接觸不同質地的玩具或物料，如:泥膠、紙黏土、不同種類的顏料、米、水或沙等……同時多讓孩子赤足在草地、沙灘和軟墊上走動。在日常生活中，即使在街上或乘交通工具遇到的所見所聞，亦是孩子提升學習經驗的方法。

發展潛能方法二：把孩子的不可能變成可能

每個孩子具有不同能力和潛能，家長要持開放的態度，接納孩子的不同可能性。亦可增加生活經驗，多去公園、圖書館、到訪社區、接觸不同的人和事，從而建立表達自己的能力和社交能力，如: 自己的事自己做、以遊戲形式做家務、做小任務等…….學習過程中，容許經歷錯誤，不必追求正確答案，自由表達孩子的想法。留意孩子的能力差異,例如： 特別擅長的是語言？音樂？還是體能等……不太感興趣的是甚麼？例如：美藝創作？還是數字呢？家長了解後，建基於孩子已有經驗和技能，選取生活化的主題，表現尊重、接納和欣賞的態度，以鼓勵式陪伴參與孩子以為能力不遞的事，可能某一天孩子做得成功了，發現自己不一樣的潛能。凡事沒有不可能，只要是孩子感興趣或願意做的事，在安全情況下都可讓他們接觸及自由探索。

發展潛能方法三：為生活增添儀式感

儀式感的重要性在於可以讓生活變得更具色彩和歡樂,為孩子建立儀式感,對生活增加歸屬感及對生活冀盼,積極迎接愉快的每一天。例如: 在聖誕節、新年、生日會的節日中裝扮有趣的造型參加學校派對、孩子出門前來個溫馨的擁抱、吃飯時間分享自己今天發生的事情等……以輕鬆遊戲的氣氛下提升孩子的學習態度和動機,讓孩子主導,在不同情境下作選擇和決定,有助提升孩子的自信和成就感。

發展潛能方法四：避免不經意地慣常保護孩子

孩子是透過經驗去學習和理解新事物,而非只用概念或聽從指令來學習。很多家長太保護孩子,會為孩子代言,少了說話表達的機會; 怕弄污衣物而不讓孩子弄操他們感興趣的東西,少了學習機會; 妥善切細食物餵食,少了口肌的訓練,阻礙語言發展; 定義危險的地方及危險的事物,阻止孩子探索自己眼中的新事物或有趣事。這樣會扼殺孩子從不同的體驗中學習,減退嘗試求真的精神,影響孩子發揮擁有的無限潛能。家長是孩子最親密及最熟悉的人,請細心找出孩子的能力與特質,與孩子共同對生活充滿憧憬,令他們從中感受到樂趣與挑戰,自自然然激發孩子無限潛能。最後,送上一句「有一種愛叫放手,才能培養獨立優秀的自信孩子。」只要在日常生活中少少的引領,便能成就「獨當一面」的孩子!