聖雅各福群會寶翠園幼稚園 靈活運用學校空間 多方面培育及發掘學生潛能

獨特的教學理念

寶翠園有獨特的教學理念，因隸屬聖雅各福群會（St. James’ Settlement），便將此英文縮寫的三個字母SJS化作校本辦學理念，分別為Stimulate、Joy和Sustain。希望不斷刺激（Stimulate）幼兒探索新事物的好奇心，在快樂學習（Joy）中裝備自己，以持續迎接未來的挑戰（Sustain）。

自由活動時間 讓小朋友自行探索

陳校長深信全日制的環境對孩子在學習及自理方面的成長發展至關重要。寶翠園作為一所全日制學校，精心設計了一小時的自由活動時間。每天早上9:15至10:15，是孩子最期待的時光，可以自由選擇課室、老師、同伴和活動，成為上學後最快樂的第一個活動。

六個區域 多元活動

在這一小時裏，寶翠園設置了六個不同的活動區域，每個區域都提供了自由豐富的學習環境。其中，扮演區是特別設計來配合學校的專題研習。陳校長分享，在剛剛完成的「電車」專題研習中，扮演區變成一個電車站，孩子們模擬乘客或司機的角色，加上電子白板播放電車行駛街景，讓孩子仿佛置身於真實情景。

藝術、體能 多方培育

陳校長表示很多學生在自由遊戲時間選擇藝術區，而且相當受歡迎。藝術區成為孩子揮灑創意和想像力的樂園。無論是繪畫、雕塑還是手工藝，每一項活動都讓孩子們探索藝術的無限可能。

兩文三語 沉浸式語言環境

寶翠園幼稚園對於兩文三語均十分重視。陳校長提到，學校每班均有兩文三語教師（廣東話、普通話和英文），幼兒有一整日的時間接觸不同語言，形成「沉浸式」的三語環境，隨着時間積累，便能養成對住説甚麼語言的老師就説甚麼話的習慣，同時增強他們面對不同人表達外語的自信。寶翠園幼稚園的課程沒有教科書，用多樣的生活化活動刺激幼兒的語言發展，讓幼兒自然地習得不同的語言，能靈活地在生活中運用。

課程設計與專題研習

陳校長認為學習不止於學校，正如寶翠園幼稚園的自由遊戲不會有規範一樣，推行校本特色課程 ——「專題研習」也具有開放性，着重考慮幼兒的興趣、生活經驗和發展需要來設計課程。

邀請家長共同參與

寶翠園幼稚園的專題研習展現了其教育理念，尤其在於積極引入家長的參與。陳校長提到，由於學校沒有教材，這使得家長有時會好奇學校到底教授了甚麼。為了增進家長對學校教學內容的理解和參與，寶翠園特意邀請家長一同參加專題研習活動，如戶外考察等。

電車考察活動 與生活連結

最近一次的專題研習，學校安排了電車考察活動，更特別邀請了家長參與，這不僅讓家長有機會親身體驗學習活動，還加強了家校之間的溝通和理解。在活動前，學生會進行資料搜集，學校甚至鼓勵家長在假期帶領孩子外出遊玩時，特意去觀察電車，讓假期活動與學習內容相連結，增加他們的學習興趣和生活經驗。

展現最終成果 培養自信心和成功感

專題研習的最終階段要求孩子們展現他們的學習成果，展示內容則根據幼兒探索的專題而改變，可以是一個展覽、一本小書、一段短劇、或是一場美食盛宴。對於許多孩子來説都可能是挑戰，但過程中顯著地提升了他們的自信心和成功感。透過向其他班級展示他們的成果，孩子們不僅得到同輩的認可，也在這一過程中學會了如何表達自己，並享受學習帶來的成功感。

正向教育活動 促進全面發展

寶翠園幼稚園深信正向教育的價值，透過一系列精心設計的全校活動，帶領幼兒經歷一趟正向教育旅程，成就保持好奇、建基優勢、全情投入、實踐仁慈、擁抱挑戰的小孩。同時老師也會加入幼兒的行列，與他們一起參與每一個活動，建立可持續的正向文化氛圍。

陳校長介紹，譬如通過「才藝舞臺」展示孩子自己的優勢，一展所長，表演才藝；農曆新年過後，家裏容易留有過剩的食物，通過「節慶食物募捐」活動，分享食物與温暖予有需要的人；每年3月16日是「學校的周年慶」，幼兒和老師紛紛將自己的心意繪製成圖畫，為學校送上最真摯的祝福；每年的「親子運動會」，參與的幼兒和老師都會自訂一個挑戰目標，並為此努力準備，即使最後未能達成目標，都將有所收穫。

科技與學習

寶翠園與時並進，致力將科技應用於教育上，積極探索科技如何應用於教學中以豐富孩子們的學習體驗和提高教學效率。通過不同的科技工具，增加課堂互動，還能夠幫助學生以全新的方式探索和理解世界。

例如疫情期間，學校未能開放給打算申請子女入學的家長，便透過VR(虛擬實境)技術，讓家長在無需親臨校園，也能獲得一次沉浸式的校園參觀體驗。

科技與創新學習

寶翠園在四、五年前引入機器人教育，展示了其在科技教育領域的先進視野。透過與機器人的互動學習，能夠培養孩子們對科技的興趣和了解。

通過導入電子白板，為學生和教師創造了一個高度互動和創新的學習環境，使得學習過程更加生動和直觀。

手機程式已成為日常通訊工具，寶翠園善用學校電話應用程式「即時訊息」作為與家長日常溝通的工具，家長可以發送相片或影片隨時與老師分享幼兒生活點滴。

科技應用於日常學習

在諸如電車專題中，寶翠園利用網上地圖等科技工具教導學生如何尋找資訊和解決問題。這種將科技與實際學習相結合的方式，一方面讓學生在探索中學習，更能夠提高他們的對資訊科技的認識和自主學習能力。

人與科技的和諧共處

儘管科技在教學中愈來愈重要，陳校長強調，學生與老師之間的直接互動仍然是不可或缺的。人際交往對於孩子的情感發展和社交技能十分重要，因此寶翠園在積極融合科技的同時，也始終重視師生之間的親密互動，確保科技的應用能夠真正服務於教育的核心價值 — 培養全面發展的孩子。

陳校長寄語

「教育是成就幼兒向世界出發，培養學生面對未知的能力。」

聖雅各福群會寶翠園幼稚園

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