聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園 4招培養小孩潛能

Feb 23 2024

當代社會中，父母對於孩子的教育投入越來越高，因此選擇一所合適的幼稚園成為了許多家長關注的焦點之一。在香港銅鑼灣地區，聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園以其獨特的教育理念和創新的教學方式吸引了眾多家長的關注和青睞。我們有幸邀請到梁校長為課程作出介紹，讓我們一起看看吧！

聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園 4招培養小孩各項潛能 — （圖片來源：由聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園提供）

學校理念

聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園秉承本會的優質服務精神，以及發揚基督關懷的理念，致力培育幼兒成為活潑開朗、仁愛、有責任感和自信的小孩。我們提供完善的照顧和全面教育，使幼兒能健康成長。

教育目標

了解幼兒在每個階段的發展狀況及需求，提供全面的照顧和教育。
營造理想的學習環境，讓幼兒在自主的情況下，快樂學習、健康成長。
透過多元化的教學活動，讓幼兒體驗學習的過程和結果，並將學習融入遊戲中。
教導幼兒認識和遵守常規，並學會關愛他人，互相照顧。
通過自選活動，讓幼兒體驗社會生活準則，成為有責任感和自信心的小孩。

自選學習樂趣多

學習角落設計

聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園的老師設計了不同的學習角落和學具，並將學具玩法分成不同層次。幼兒可以按照自己的能力完成各層次的挑戰，享受學習的樂趣。學校的學習環境充滿了各種學習動機，讓孩子能夠利用五種感官學習語文、識數、鍛煉小肌肉和認知等技能。幼兒可以根據自己的興趣自由選擇想學的東西，並自行安排學習時間和優先次序。同儕之間的互動也是學習中不可或缺的一部分，他們可以相互學習和幫助，從而提升學習能力。

全語文教學與主題研習

聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園所採用的全語文教學理念以及主題或專題研習方法，對幼兒的語言及文字興趣發展具有極大的影響。學校透過故事教學、新聞分享、親子閱讀、詞彙學習等豐富多彩的活動，培養幼兒的聽講讀寫能力，同時激發他們對兩文三語的興趣。

精心設計製作不同教具

除學具外，學校精心設計和製作的教具也發揮了重要作用，讓幼兒可以按照自己的能力自主學習，並利用教具促進認字、閱讀、書寫等技能的提升。這樣的教學方式不僅提高了孩子的學習興趣，還增強了他們的自信心和學習動機。

主題和專題學習方法

學校採用的主題和專題學習方法，將語文教學與其他學科相結合，為幼兒提供了更豐富多彩的學習體驗。這樣的綜合模式不僅使幼兒對語文及文字的興趣更加濃厚，還促進了他們在其他學科領域的發展。通過真實情境的學習，幼兒可以更加自然地理解和應用語言，從而有效地提高了語文能力。

三項教育引導建立積極態度提升德育品質

聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園致力於幼兒全面發展。透過正向教育、品格培養和戲劇教育，引導幼兒建立積極態度，提升德育品質。活動設計注重實踐，從認知到情感全方位培養，助幼兒健康成長。

正向教育

聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園致力於正向教育，以樹立楷模。透過正向教育框架，培養幼兒積極態度，包括建基優勢、實踐仁慈、保持好奇、擁抱挑戰及全情投入。透過品格及戲劇教育，幼兒學會以積極、樂觀的態度迎接學習和人生挑戰。

品格教育

聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園積極實踐品格教育。透過「品格生命樹」計劃及家校合作，培育幼兒正向品格。採用「正向心理學」、「敍事進路」、「廣闊閱讀」及「繪本閱讀」等活動，引導幼兒在生活中實踐品格。每年帶領幼兒參加「SOWGOOD! 正向品格教育館」體驗活動，館內設有不同的主題活動、感官以及尋寶遊戲，令小朋友可以發掘、鍛鍊及培育10種品格核心能力，幫助他們從小建立正向生命價值觀。

戲劇教育

聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園積極推行戲劇教育。透過藝術欣賞，幼兒透過肢體和想像探索戲劇元素，培養想像力、欣賞力和表達能力。透過戲劇創作，幼兒掌握戲劇演出要素，提升生活知識，建立人際關係。教師運用各種教學策略和戲劇元素，滿足幼兒的好奇心，培養表達力和理解力，豐富教學內容，提升教學效果。

老師細心觀察引導解難

聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園透過主題活動、教案、日常活動和體驗活動，融入品格教育和正向教育，並定期召開會議檢討成效。老師觀察幼兒的行為表現，例如在情緒解難區及課後檢討環節中，評估實踐成效。參與SOWGOOD正向品格教育館體驗活動和教育局校本支援計劃，得到業界肯定，進一步提升幼兒的全面發展。

完善持續評估模式詳細記錄幼兒表現

學校的「持續評估」模式運作非常完善。每個主題都有評量表和相片觀察記錄，以及每學期的總結性評估表，透過這些記錄讓家長了解幼兒的學習和發展情況。評估範疇包括語文、幼兒數學、大自然與生活、個人與群體、藝術與創意以及體能與健康。教師在每個主題結束後會有該主題的評量表給予家長，並鼓勵家長簽署及回應，每學期會有以文字方式敍述幼兒各範疇的學習表現的總結性評估，讓家長更了解幼兒在多各方面的學習情況，這些資料都會儲存在幼兒的學習檔案中。此外，本園還採用電子評估系統，讓老師能夠更清晰地了解個別幼兒或全班幼兒的表現，並進行分析和反思，以便調整教學方法和課程設計。幼兒也會參與自我評估，幼兒會以繪畫方式記錄對主題最深刻的地方，從中學習自我管理和培養反思能力。

家校合作定期舉辦親子活動

聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園非常重視家校合作，認為家長是幼兒學習的第一任老師。學校定期舉辦家長會、親子活動和家訪等活動，讓家長了解孩子在學校的學習和生活情況，並提供家庭教育指導和諮詢服務。學校也鼓勵家長參與學校的各種活動，如校內觀摩、志願服務、文化節慶和戶外郊遊等，共同促進幼兒的全面發展，實現家校合作共育的目標。

運用數碼化增進與家長溝通

學校運用多種數碼化及多媒體渠道增進與家長的溝通，包括學校網頁、Google Calendar、Google Classroom、Google Drive、Memo Apps和Facebook等。這些渠道提供育兒資訊、健康資訊、學校資訊、幼兒生活相片或片段、活動資訊和注意事項等，讓家長能更便捷地了解課程活動、學校運作，並參與幼兒的學習活動，保持密切聯繫。

面對挑戰採取3策略

聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園面對教育科技和家長期望的挑戰，採取了以下應對策略：

推行電子化：將學習教材、評估系統和教學文件電子化，方便老師整理和運用，並增強與家長的溝通。
教師專業引領：教師善用電子資源，引導幼兒運用語言表達，增強溝通能力，並拓展學習經驗。
共享教學經驗及資源：與其他學校及機構合作，共享教學資源，讓幼兒接觸不同的學習方式，培養成長心態和勇於接受挑戰的態度。

未來的新活動

我們計劃與中文大學教育學院合作，進一步分析推行正向教育的成效，並探討如何在學校和家庭中進一步推廣這一理念。透過這個合作，我們希望能夠更全面地了解我們目前的教育模式對幼兒成長的影響，並通過培訓教師和家長，將正向教育的理念貫穿於整個教育過程中，從而促進幼兒的健康成長和全面發展。

梁校長認為當前幼兒教育趨勢正朝著更注重遊戲和自主學習的方向發展。遊戲在幼兒的成長中扮演著重要的角色，不僅有助於身體和心理的健康發展，還可以促進幼兒的社交能力和想像力。透過遊戲，幼兒能夠探索世界，建立對事物的理解，培養解難能力和創造力。同時，對於幼兒的品格發展也越來越受到重視，幼兒教育應該不僅關注學術成就，還要培養孩子的良好品格和價值觀，使其成為有愛心、負責任的社會成員。

聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園是一所注重幼兒全面發展的幼兒園，學校秉承著優質服務精神和基督關懷的理念，致力於培育活潑、自信、有愛心和責任感的小孩。學校提供多元化的教育活動和豐富的學習環境，讓幼兒在快樂和健康的氛圍中學會生活和學習的技能，為將來的學習和生活奠定堅實的基礎。