協康會上海總會康苗幼稚園將貴族教育蒙特梭利教學法平民化
蒙特梭利教學法平民化
蒙特梭利（Montessori Education）一直獲得不少本地家長追捧，記者就此向已引入蒙特梭利教學法的協康會上海總會康苗幼稚園校長吳莆鳳查詢，蒙特梭利教學法的特色與優勝之處。吳莆鳳校長指出，蒙特梭利是鼓勵幼兒從生活中學習，結合蒙特梭利教具進行教學，在蒙特梭利幼兒園裡會讓幼兒自行規劃學習的內容及時間的長短，讓孩子可以掌握及運用時間。
此外，蒙特梭利教具對一般的小朋友，還是特殊需要的小朋友都一樣合適。「由於蒙特梭利的教學法是由一位意大利女醫生瑪利亞發明，正正因為她是一位醫生，她很清楚知道其教具或者教學特色是適合不同類型的小朋友。在學習過程中是很強調學生通過教具進行工作，因此學生會有很好自理能力、自主能力、感官、數學、語言及文化等。」
不分科教學孩子更有自主性
吳校長提到，蒙特梭利另一個特色是沒有分科教學，並鼓勵學生在家中及日常生活當中應用出來。她說:「小朋友可以更有自主性去決定自己在課堂裏想做什麼工作，也很清楚知道自己喜好與興趣，通過使用大小不同的教具，如三項式、數棒、粉紅塔、棕色梯…學生會清楚知道當中的規律性，如鋪好地墊進行練習，當開始工作時，會逐件逐件去搬。而老師會在學生隨意選擇教具後，進行示範及指導，而當中微妙之處蒙特梭利主張小朋友自己去做，當學生看到老師示範過，便會隨住自己的興趣重複做，不停學習。」
混齡學習互相學習
蒙特梭利另一個更強的教學優勢是混齡學習，正如上海總會康苗幼稚園校會將K1或K3學生混在一起上課，大哥哥大姐姐可以藉此做示範，讓師弟師妹去觀察。吳校長說:「通過他們共同相處及互相照顧的過程當中，相互學習發揮出更大作用。」
更適合少子化家庭
對於現時不少一孩家庭來說，如果有聘請外傭、加上「四大長老」幫忙照顧，當要孩子需要自理時，大人都忍不住出手幫忙，令孩子自理能力教差。吳校長說:「蒙特梭利教學過程當中，正好有一個自我反思、自我檢視的機會，不需老師指出也會發現自己是否做錯，當他發現做錯的時候，他們不會發脾氣，錯了就重新再做過，親自去從錯誤當中學習，這就是蒙特梭利最可貴之處。」
