遊戲教育｜聖安多尼請專家入校教師培訓學按年齡定活動助孩子玩住學

Jan 3 2025

遊戲教育｜常言遊戲教育可提升孩子學習興趣和成效。早前Dr. PLAY 團隊到聖安多尼中英文幼稚園(麗城花園)舉辦「香港海洋公園 X Dr. PLAY ‘玩’保小博士星級計劃」，學生們看見色彩豐富的背幕已經很興奮，像是將海洋公園帶進學校。根據課程發展議會的《幼稚園教育課程指引》（2017），「大自然與生活」之學習目的如下： 1. 對事物產生好奇心，樂於探索四周的事物和大自然現象。 2. 對事物持客觀而開放的態度，學習觀察、提問和假設等有關探究事物的基本方法，並發展解決疑難的能力。及3. 欣賞、尊重和愛護大自然，實踐環保生活。

教師培訓讓教師了解遊戲教育新趨勢

在「遊戲教育」的過程中，小朋友能自行決定，培養學習動機，對訓練他們自主學習，以及獨立思考很有幫助！遊戲化學習可以讓學生更理解課程內容，提高學習積極性。遊戲化學習訓練解難能力的學生，在認知和情感方面，比其他人有更佳表現。「遊戲教學」除了對小朋友的認知和情感有正面影響之外，更可以提升小朋友在數學及語言方面的學習成果、提高解難能力、促進批判性思維，可以說是各方面都應用到，適用於所有學科。

以遊戲教育學保育

「香港海洋公園 X Dr. PLAY ‘玩’保小博士星級計劃」學生開幕活動分為K1、K2及K3組別進行，Dr. PLAY 團隊首先介紹 ‘玩’保小博士星級計劃。透過企鵝舞，互動遊戲，認識海洋生物，學生藉互動遊戲認識如何保護海洋、陸地生物，並從小培養保護環境的習慣。

教師培訓學習按年齡安排教程

Dr. PLAY 團隊為幼稚園設計不同類別的遊戲課程大綱，達到以下可持續發展教育Sustainable Development Education (SDG目標 13.應對氣候變化, SDG目標 14.海洋生態及SDG目標15.陸上生態保育：1）應對氣候變化(認識全球氣候變化原因及培養學⽣對氣候危機的公⺠責任感和⾏動⼒、2）海洋生態保育（認識海洋生態、保育、永續海洋資源的方法）及3）陸地生態保育(認識陸地生態、培養幼兒探索及欣賞大自然的生物多樣性。附有遊戲解說、投影片，方便教師因應學生年歲及需要，隨時調教活動。

遊戲教育加以應用

我們將教師分為不同的級別，K1、K2及K3，教師商討如何將「 ‘玩’保小博士星級計劃」內容應用在各級班別。教師掌握自己班別個別學生的特性，即時制定如何將 ‘玩’保小博士星級計劃的內容，配合各級課程。Dr. Win Win 非常欣賞各教師的應用，期待孩子在遊戲教育過程中邊玩邊學環保議題及持續發展教育的內容。

聖安多尼中英文幼稚園(麗城花園)陳映娥總校長分享：「「玩」保小博士星級計劃-我會形容為「正」及「精彩」！從遊戲中學習環保、海洋生態保育，讓孩子把抽象的知識點，學得更具體及易明。最重要是培育幼稚園階段的孩子，年紀小小便有愛護地球及欣賞大自然的美德，正面影響父母、家人、朋友等……做個良好公民! 十分值得參與這有意義的計劃! 至於教師方面，計劃包括教師培訓及觀課，並提供不同级別的教學活動示例，對教師支援非常充足，值得欣賞! 」