3重點為子女揀合適學校 多元活動推廣品德教育 助幼童適應增學習成效

面試前選學校 教學理念要一致 不枉面試表現

首先家長先要了解孩子的性格特質，然後要看學校理念。蔡校長表示：「面試過程除了學校揀小朋友，也是家長揀學校的」表示家長要找一所教學理念和自己一致的學校。因為小朋友成長和發展中，需要家長和學校一同協作，家長要了解學校的理念和教小朋友的方向，看看雙方處理孩子行為的原則是否一致。如果雙方有相同的理念，可以一同討論小朋友發展計劃，訂立小朋友發展方向，到實踐起來都會比較順利。

1.選擇適合的教學模式 特別提倡活動教學

然而教學模式有很多，有區角學習、有活動教學、有繪本教學等。每種模式都有好處，家長要視乎該模式能否配合小朋友的特質。如果教學模式適合孩子，對於他入學適應和返學的興趣、動機也會大大提升。例如小朋友特別喜歡體能、音樂活動，家長可選一所課程較為活潑，重視音體的學校，投孩子所好，小朋友當然會更投入和快速適應校園生活。

蔡校長又以所屬學校為例，學校採用活動教學。她指在幼童階段，孩子是透過親身操作、體驗去建立概念，所以學校推行活動教學讓小朋友探索、觀察，讓知識和學習更深刻。除了校內活動外，學校更重視校外實地學習體驗，例如學校會帶小朋友去公園，觀察大自然的動植物，去海洋公園親身接觸海洋生物等，讓他們實地動手探索，從體驗中思考，學習就會更鞏固，亦能保持好奇和興趣，培養孩子自主學習的能力及態度。

此外，活動教學還會應用在語言學習上，蔡校長指學校採用「沉浸式」外語學習模式，建設良好的語言氛圍。每天都會有大約1小時英文或普通話老師在課堂上進行小組學習和到區角跟幼兒互動，如手偶故事、角色扮演、玩泥膠、說故事等，過程全以外語進行，孩子可以在自然輕鬆的情景下邊聽邊說，從而提升英普聽說能力。

2.關愛及重視品德教育的校園

校長續指3-6歲這個階段是性格形成和品格學習的重要階段。孩子的品格除了透過學校的人培養之外，學校的環境也很有影響。人方面，學校團隊的文化，老師、工友、司機叔叔、保姆是否有愛心，很關愛和照顧小朋友。因為離開屋企最先去的就是幼稚園，如果小朋友在這一階段的經驗和適應做得好，對於長大後到新環境或其它學習階段的適應和建立自信心是有幫助。

此外，身教也很重要，幼兒不是單單透過說教來學習，而是透過耳濡目染來學習。進入校園，孩子看到師生的溝通、舉止，如展示出對他人的關心及尊重，孩子就會仿效，從中學習關愛和待人接物。而環境上，如果學校佈滿孩子的作品作展示，當小朋友發覺原來自己是會得到尊重，得到欣賞時，就能建立小朋友的自信心。

如學校獲得國際啟發潛能教育聯盟認證為一所「啟發潛能教育學校」（ IE School），則是一個較為客觀對學校成功推行品德教育的認證。要獲得國際性IE School認證，學校要通過外評人員來到學校觀課，參觀校舍，看小朋友和老師之間的互動，與家長訪談及收集問卷作出評核，看看是否在環境、教學、政策上做到尊重、信任、關懷、樂觀進取和刻意安排這幾個核心價值。

3.鼓勵家長參與孩子學習的文化

蔡校長坦言家長都很忙碌，很多更是雙職家長，家長未必能恆常參與學校的活動。而校長則認為正正因為雙職家長很少時間可以接送孩子，較少機會可以與老師面對面溝通，所以更需要參與學校的活動，以暸解小朋友的學習進度。以學校為例，除一般家長會、講座外，也很鼓勵家長參與學校的教學活動，如親子教學參觀活動，家長在參與過程中能更了解孩子學習內容和興趣。同時，為配合全職、在職家長，校方會定期在平日或周末舉辦活動，讓不同需要的家長也有機會參與學校活動。

幼稚園面試收生5貼士

當家長揀選了教育理念一致，又符合孩子性格、專長的學校後，就著手準備申請和入學。有見及此，蔡校長便分享幼稚園常見的收生要求，教家長針對這5個貼士為孩子做好準備。

1.禮貌很重要

蔡校長坦言面試時，老師很重視小朋友的禮貌。她表示，校方會看小朋友會否見到老師就會打招呼，接物時會否講聲多謝、唔該。她續指孩子的舉止可看出家長是否重視孩子品格和禮貌。

2.自理能力

此外，她認為自理能力很重要，對於孩子將來更容易適應校園和返學準備。那自理能力如何表現出來呢？校長表示家長可助孩子在面試過程中展示出來。例如：鼓勵小朋友收拾用完的物品，自己去拿一些物品或會自己脫鞋、穿鞋。甚至乎當小朋友流鼻水，他可以自己抹掉，這些都是展現自理能力的行為。

3.展現溝通能力

在幼兒發展階段，表達是很重視和關注的。所以學校也非常重視幼童的溝通和表達能力，老師會留意小朋友可否介紹自己，分享自己的名字，可否表達自己的需要，如想去拿某件玩具，甚至乎主動去問老師可否玩那件玩具等。孩子有良好的溝通能力，懂得表達所需，勇敢的發聲講，自然更容易適應校園生活。

此外，校長提到面試前有等待的時間，學校通常都會開放空間讓小朋友玩、看書等。家長可以因應小朋友的專長安排活動，如愛閱讀的孩子，一看圖書就會很投入，好專心，好多事情想分享等，那家長不妨鼓勵小朋友去看書，一來可以讓小朋友熱身，二來可以展示孩子的專長。

4.家長不要太緊張，讓孩子保持期待的心

面試對家長而言亦是一個挑戰，家長的情緒是會影響子女的。若然家長太緊張，只會增添孩子的壓力，表現也會受到影響。蔡校長表示：「每個小朋友都一定有他的專長或擅長的地方，我們最希望孩子在面試的過程裏得以展示。當孩子能展示自己的能力和興趣就已經好好，所以家長盡量給孩子輕鬆愉快的心情進行面試吧！」

校長續說：「要讓孩子保持期待的心情進行面試，才能表現得好，家長可以預告孩子：學校老師安排了不同的遊戲，爸爸媽媽真的好期待，你猜猜會有甚麼玩？」此外，家長千萬不要給予嚴厲的要求，如，你做得不好，一會兒就不帶你去玩耍，影響孩子情緒。

5.了解面試模式

學校一般都會安排對小朋友在輕鬆的環境下進行面試，從中看看小朋友的互動、親子互動，
老師亦會和小朋友傾談，了解小朋友各方面的能力。如學校安排面見家長，家長亦要先了解學校的辦學理念及教育方針，以及對孩子入學的期望。

重視幼兒班入學適應期

當一切準備好，學校就開始準備幼兒的入學適應。校方強調從小朋友註冊起，已開始處理和關注孩子的入學適應，學校會在入學前分階段開辦一些活動讓小朋友參加，好讓他們開學前在認知上已了解學校環境和校內所見的人物，到正式開學就能較易適應。

分離過程採循序漸進方法

小朋友由屋企過渡至學校是需要適應，所以學校會讓小朋友知道屋企和學校是有連結的，學校是爸爸媽媽信任的地方，如學校初期會讓小朋友帶爸媽的照片回校，讓孩子回校時見到熟悉的面孔感到親切感。有時學校還會讓小朋友借一些物品回家，讓他們感到家校是有連結的。

處理分離上，學校先請家長陪孩子上課，陪伴孩子適應學校活動模式，之後再進行同室分離，在同一空間內家長與孩子保持距離，讓孩子試著獨立上課。下一步是短暫分離，如放學前，家長有10至15分鐘在課室外等候，當小朋友適應後就慢慢過渡到完全分離。而完全分離亦會由1小時慢慢加長。蔡校長補充適應速度因人而異，也請家長配合和保持家校密切溝通。

此外，幼兒班第一個主題就是認識學校，學校加入一些適應期的繪本或針對性的活動幫助孩子適應校園。甚至妙用一些故事角色，讓小朋友以第三身角度分享適應期的心情及遇到的困難。學校亦設立「大哥哥大姐姐」計劃，教導新生如何自理，為新入學孩子添加親切感，到幼兒長大，又可以做大哥哥和姐姐，學習承擔責任。