幼兒數學｜如何教小朋友數學？4大涵蓋範疇＋6大發展能力＋爸媽注意事項

幼兒數學涵蓋範疇

「幼兒數學包括哪些範疇？」「實際是在學甚麼內容？」相信以上都是不少新手爸媽的疑問。其實幼兒數學不只是運算和數數，當中所涵蓋的層面和學習內容主要可以分為以下幾方面：

幼兒數學概念1：數

• 初步掌握運算概念
• 例：唱數、數數、認寫數字、一對一的對應、保留概念（數）、分解合成、加減運算

幼兒數學概念2：量

• 比較和表達不同事物在「量」層面上的差異
• 例：多少、大小、長短、粗幼、高矮、輕重、厚薄

幼兒數學概念3：幾何圖形、空間

• 透過觀察和觸摸等方法，運用形狀、顏色和比較的概念，探索並明白圖形和空間的特質
• 例：基本平面圖形、基本立體圖形、圖案組成、空間位置（如：上、下、 左、右、前、後）

幼兒數學概念4：邏輯關係

• 根據物件的特徵和屬性進行分類、 排列和排序等活動
• 例：推理、相關位置、分類、部分與全體、序列、前後順序、因果

幼兒數學發展能力

相比起答案本身，學習幼兒數學的精神更應著重於解題過程。在幼兒數學的學習過程中，孩子並不單單學會「計數」，在面對不同的數字、圖形、顏色時，孩子可以從中培養各方面的能力，令腦筋會越來越靈活！

幼兒數學發展能力1：觀察力

• 能通過細心觀察和實際操作，感知並比較當中的發現
• 例：對物件進行測量、標記或刻度，記錄長度或容量

幼兒數學發展能力2：專注力

• 學習過程講求細心和專注，將指示和訊息過濾，進行解題，得出準確的答案，從中培養專注力
• 例：如孩子專注力不足，有機會在運算中出現看錯數字、抄寫錯誤、算錯答案得情況

幼兒數學發展能力3：邏輯推理能力

• 根據已知的條件，從中理解特定的排序規律，進行分析和推理，判斷出未知的結果
• 例：將物件從小到大/從矮到高/進行排列

幼兒數學發展能力4：空間想像力

• 通過觀察和分析，利用對空間關係的感知，判斷事物在空間中的具體位置及變化
• 例：按照指示進行搭疊積木或手工摺紙，從中想像平面和立體的關係

幼兒數學發展能力5：表達能力

• 嘗試運用數學用語來形容情境，組織和表達想法
• 例：利用「最、第一、加減、長短、多少、上下、前後、左右」等相應的詞彙進行描述

幼兒數學發展能力6：應用能力

• 能體會數學知識在日常生活中的重要性和關係，並能結合生活經驗，學以致用
• 例：逛超市時理解到價錢牌上的資訊；在家親子烹飪時利用量杯和電子秤等工具量度分量

幼兒數學注意事項

透過認寫數字、認識長度和輕重等單位，以及分類、排列規律、比較等學習技巧，孩子可以從小透過運用數學進行思考，嘗試解決生活中的實際問題，從而建立和提升對幼兒數學的學習動機和興趣。想激發孩子對幼兒數學的興趣，爸媽亦可以注意教學方式，避免一味灌輸知識，並嘗試引導孩子思考，增加他們學習的積極性，主動獨立去探索並獲取新的知識。

小朋友雖然理解能力有限，但具有豐富的想象力，因此，最好將課題內容形象化，以簡單和具體為原則，為他們營造生活化的學習情境，實物操作更有助鞏固概念和記憶。幼兒數學的教學過程要針對他們的個人程度和需要，發問問題時，爸媽避免操之過急，可以配合他們的思維能力，從多角度提問，引導並鼓勵他們用不同方式獨立思考，盡量不要過於著重答案正確與否。與此同時，爸媽應給予適當的引導和啟發孩子探索幼兒數學的趣味，鼓勵小朋友積極學習幼兒數學，全面的提升他們的能力發展！

幼兒數學課程

幼兒數學對不少小朋友來說，是一門非常抽象並難以理解的學科。孩子選擇逃避，爸媽難免會擔心他們會追不上教學進度，但自己又未必有足夠能力和時間幫助他們。想有效提升並奠定小朋友的幼兒數學學習能力，教育方式尤其重要！

不少爸媽推介MathConcept Learning Center，它由一群資深數學教學專家創辦，致力為3至18歲學生提供專業及全面的數學培訓，分校遍佈於全港多個地區。MathConcept Learning Center的課程主打「度身訂造，因材施教」，中心會為學生先做學前評估，先了解孩子的個人需要和能力，然後度身訂造個人學習計劃，針對孩子的數學能力和配合個人需要，做到個人化教學。孩子面對適當程度的內容，自然有助建立對數學的興趣、信心，以及成就感！

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（Presented by MathConcept）