【兒童腦部發展】每日用多30分鐘電子產品 語言發展遲緩風險增2.3倍
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隨著科技發展，使用電子產品的「屏幕時間」長短日漸成為大眾關注的議題，特別是智能電話、平板電腦和電子遊戲機對兒童的影響。 加拿大有研究發現，每天花費2-3小時使用智能手機及平板電腦等電子產品的2-5歲小朋友，在語言發展，及運動、溝通、認知等方面的能力明顯較弱。
文：JK｜資料來源：Hospital for Sick Children (SickKids)｜圖片：新傳媒資料庫、unsplash、thinkstocks｜編輯：KM
「屏幕時間」增加令語言溝通能力發展遲緩
電子產品與兒童發展之間的關係一直不明，直至近日加拿大病童醫院（SickKids）的研究人員進行研究，這項研究於2011年至2015年評估了893名6個月至2歲，並揭示了使用電子產品頻率時長與語音表達發展延遲之間有顯著關係，指「屏幕時間」增加了幼兒和嬰兒表達語言的發展遲緩的風險。
研究人員經過18個月的檢查後發現，22.4％的兒童每天的平均「屏幕時間」為16分鐘，而這組兒童在語言和符號溝通領域能力較低，表明他們存在顯著的語言溝通發展遲緩的風險。該研究更指出，若每天使用屏幕的時間每增加30分鐘，語言溝通能力發展遲緩的風險更增加2.3倍！
研究過程亦指，參與研究的兒童會接受腦部發育檢測，而結果顯示，兒童花費越多時間在電子產品上，除了在語言、溝通、解難上表現外，運動方面的表現亦都較差。
高級研究員、兒科醫生及科學家Catherine Birken博士指：「雖然研究結果不能證明因果關係，但這項研究亦道出電子產品對幼兒的潛在風險，幼兒使用智能電話和平板電腦與幼兒的情況已經變得非常普遍，我們需要透地徹了解使用這些設備的影響，並為家庭提供有效的指導。」
共建使用電子產品計劃 確保家庭互動時間
兒童0-5歲是培養體能及認知能力的關鍵階段，而這些能力的培養主要來自與家人的互動。研究的結果指出使用屏幕時間和兒童發展之間有關聯，專家同時建議並鼓勵家庭訂立電子產品使用計劃，以及有效管理兒童每日使用屏幕的時長，並避免接觸電子產品的時間，如晚餐時間，以抵消過度使用的潛在後果，希望藉此促進家庭互動的時間。
