溫常識法則｜媽媽樂當「無知」無常識 打開孩子自學之門 4步驟用腦圖增孩子記識

當「無知」媽媽 多講「原來如此」

某天自謿沒有常識的戴公主和兒子扌扌溫習常識科。

戴公主（一邊翻閱課文一邊驚呼）：「咦，乜蜘蛛唔係昆蟲嚟㗎咩？」
扌扌（反白眼）：「佢哋係屬於 Arachnida 呀，蝎子都屬於依類。」
戴公主（發現新大陸）：「原來如此！」
戴公主（繼續一邊翻閱課文一邊驚呼）：「咦，乜唔係所有雀仔都識飛嘅咩？」
扌扌（反白眼）：「好多雀仔，例如企鵝、雞、鴨等都唔識飛㗎。」
戴公主（發現新大陸）：「原來如此！」
戴公主（繼續一邊翻閱課文一邊驚呼）：「咦，蝸牛唔係同蛇一樣係reptile 咩？」
扌扌（反白眼）：「唔係呀，蝸牛係 mollusks 呀，同蜆一樣！你又話自己細個讀書成績好好嘅？」

戴公主：「嗱，一個人成績好唔代表佢有常識嘅～」
扌扌（發現新大陸）：「原來如此！」

結果，常識科溫習過後，我們兩母子也長了新知識。

戴公主的無知正正為兒子給予好好的學習機會，她每次的問題都在為兒子深化知識，當兒子向她作講解時，又是一個好機會讓他復習一次。所以，父母不妨多向孩子問問題，又或者一同找一些大家不明白，不了解的內容，推動孩子去找尋答案，雙方都能有所增溢。

Mind Map深化學習內容

某天，沒有常識的戴公主和妹妹溫習常識科。戴公主更坦言因為妺妹跟自己一樣都是沒有常識的一類人，所以跟妹妹溫習時自信返來。而她更為了幫助妹妹更掌握常識科內容，於是戴公主想出以Mind map的方法幫助妹妹記低常識內容。戴公主指除了常識科可以用Mind map，其實好多科目都用得著，溫習時畫mind map更可以幫助自己理解課文重和鞏固記憶（Farrand et al, 2002)。

畫Mind map4部曲

舉個例子，當戴公主和妹妹溫習「浮力和船」的課文時，我會這樣做：

1. 先和妹妹把課文讀一遍，並間下重點。

2. 把課文的主題寫於中間，再按段把重點寫出來。妹妹因為年紀較小，所以現階段戴公主會示範如何抽取重點及畫出mind map，但如果是高小或中學生，可以在示範過後讓他們嘗試自己畫圖。

3. 請妹妹跟着這張圖，講解一次當中的重點。

4. 再請她自己畫一次這張圖，並把當中的難字反覆串幾次。

其實讀書只要找對方法，即使起步點較低也不成問題。妹妹雖然素常沒有常識，但靠着以上的讀書方法，最後也增進了不少知識及輕鬆應付常識測驗😎

戴公主同時是兩孩之母及blogger，雖熟知育兒理論，但仍然覺得湊仔很難。在FB page「公主變乳牛」經常分享育兒小貼士、無聊日常及育兒趣事，著作有《育兒容易讓人超崩潰》、《媽媽愛口罩》、《停課的日子就像駕駛N42A》電子故事書。