升上幼稚園想孩子新學期更自信？必先學4招培養自理能力！
就以新學期為例，三歲返學的孩子能於排洗時，能主動參與如廁程序（如：穿／脫褲子）及洗手程序（如：沖手／用手帕抹手等）；又或是於茶點時間，按指示照顧自己（如：自行從書包取杯及茶點盒），並願意嘗試進食不同款式的茶點。孩子若能自行處理這些自理項目，不但能讓學童保持感覺良好的穩定情緒，獨立能力及自信心亦會穩步提升。
除此之外，有自信的孩子更會願意多作嘗試，向難度挑戰，學習態度投入而積極。就以四至五歲孩子為例，當孩子完成茶點，除了能自行收拾餐具外，亦有充足的時間讓教師給予機會邀請孩子擔任小幫手，如：清潔桌面、協助同伴等。這樣除了加強自信外，更有助孩子提升社交發展方面的能力。
獨立自理的6個好處
1. 讓孩子學習嘗試解決困難，以提升自信心及解難能力
2. 培養孩子的責任感和自律性
3. 讓孩子有更多機會幫助友伴，以提升社交互動的能力
4. 能做的事自己做，有助保持穩定的情緒表現
5. 有助減輕家長的負擔，讓父母有更多時間陪伴孩子
6. 為孩子日後升讀小學之獨立生活奠定基礎
4招培養孩子自理能力
1. 讓孩子從小參與簡單的家務，如：整理房間、夾襪子、派筷子、抹桌子等
2. 鼓勵孩子自己的事自己完成，如：收拾餐具、梳洗、穿衣、收拾書包等
3. 適時給予孩子適當的任務和責任，讓他們學會自我管理，如：回家後擺放鞋子、學習清潔茶點盒及毛巾等
4. 按孩子能力耐心指導孩子完成任務，並給予正面而具體的鼓勵
總結：自理能力的培養確實與孩子的自信心和整體發展有著不可分割的相關。
筆者簡介：
陳淑芬女士（Ms. Terry Chan）
• 教育學士(幼兒教育 : 特殊教育)
• 幼兒中心主管(CCS)
• 合格幼稚園教師(QKT)
• 幼兒工作員(CCW)
Terry現時於Edge Development Centre 任職特殊幼兒教師，於本地主流幼稚園/幼兒中心任教20年多，亦於學前教育機構擔任特殊幼兒教師近10年，包括兼收服務、到校學前康復服務、特殊幼兒中心服務及第一層支援試驗計劃服務等，明白每位幼兒均有其獨特個性及專長，而每個家庭亦是幼兒的重要後盾，Terry亦十分重視與家長溝通，以共同幫助幼兒按自己的步伐向前往為目標。
服務專長
• 利用遊戲形式，讓幼兒從中學習基本學前概念，如物件、空間、顏色、形狀及數學等，從中加強幼兒在專注、模仿、聆聽和表達方面的技巧
• 利用小組及遊戲形式，讓幼兒實踐所學，以合宜的方法/態度/形式，與友伴相處，從而運用至日常生活中
• 配合幼兒家居生活環境，並提供建議及諮詢予家長以幫助幼兒學習穿衣、進食等自理技巧
• 利用不同活動，訓練幼兒雙手協調動作技巧、手指靈活運用等精細動作技能，從而協助幼兒寫前執筆書寫
• 配合環境經驗，協助幼兒的情緒發展及提升與人溝通社交的技巧
