暑假提案｜暑假與孩子息息相關 父母勿太崩緊 1招還快樂童年 調劑情緒
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暑假提案｜由學生的校園生活至畢業後在學校工作，暑假一直和我有著密切的關係。在這段特別的時間裡，我經歷了不同階段的成長與回憶。從小學時期的背誦功課到中學時期的多元學習，再到大學時期的教育經驗，暑假為我提供了豐富的學習機會與人生體驗。然而，隨著進入學校工作後，暑假的活動逐漸改變，因行政工作而減少了旅行的機會。不論如何，不同階段的暑假經歷將成為我成長後珍貴的回憶。暑假始於Horace Mann的想法，旨在讓學生在學業壓力後得到放鬆，現今社會，家長可在暑假給予孩子自由空間，讓他們自主安排活動，也值得考慮。
小學階段：與電視為伍
小學階段的暑假與看電視有著密的關係，因為由七月至八月中旬的時間，除了分配好時間完成假期功課，便可以沒有時間限制的看電視。但在一年級升二年級的暑假，家母要我在這段時間背誦「九因歌」，為二年級的數學課程作好準備，這個片段還記憶猶新呢!
中學階段：多元學習與統籌活動
到了中學階段，已可完全安排自己的暑期活動，因此大部分時間投入於校園多元化的學習生活中，尢其是高中的階段，會協助學校老師為升讀中一的學弟學妹籌辦迎新日活動，過程中既鍛鍊了自己統籌活動的能力，也提升了待人接物的技巧。
大學階段：導師經驗與教育工作
大學時期的暑假相對簡單，會到社區中心成為暑假班的導師，為未來的教育工作換取多點經驗。
進入學校工作後：行政工作的轉變
在進入學校工作後，不同階段的暑假回憶也有所不同。在成為教師的首幾年，每學年也會約有三星期的時間進行背包遊，沒有太多詳細的規劃，買了機票、火車證及訂了簡單的住宿，透過Lonely Planet的資料便四處遊。但可能那幾年已用了未來二十年的旅遊「配額」，在晉升成為主任後，因要為新學年進行行政工作的準備，如編製新學年的上課時間表，跟進校園工程等，外遊的時間變得越來越少。
重新探索暑假的意義
不同階段暑期活動的片段會是成長後的回憶。暑假的的出現是由美國公共教育之父Horace Mann在一百九十多年前所提出，目的是希望學生在經過整學年的學習後，放鬆一下，讓生活及精神健康得以調適，也避免了炎熱的夏天讓學生難以集中精神學習的情況。在現今的社會，就算到了暑假，家長們也可能像在上學日子，為小朋友安排了各式各樣的活動，但如在暑假期間，有些日子讓孩子完全「放空」或讓他們自行安排自己喜歡進行的活動，什麼也不用為他們準備，也可以是一個值得考慮的方案呢!
圖片來源：學校提供、Shutterstock
