正面錯誤｜ 專家教3方法創造安全感 讓孩子安心面對錯誤
她強調，錯誤與挫折並非孩子成長的絆腳石，而是通往成功的墊腳石。父母若能創造心理安全感的環境，幫助孩子學會「正面錯誤」，將能提升他們的抗壓力、創造力及問題解決能力。
本篇文章將深入探討如何幫助孩子從錯誤中學習、建立心理安全感，以及區分「好」的失敗與「壞」的失敗，讓孩子成為更具韌性與自信的人。
正面錯誤｜從挑戰中學習
艾德蒙森曾分享兒子傑克的故事：
當時 16 歲的傑克，決定在暑假期間 挨家挨戶推銷太陽能板。然而，對一個內向的孩子來說，這無疑是個巨大的挑戰，甚至可能遭遇許多拒絕與挫折。
作為母親，艾德蒙森本能地擔心兒子的感受，害怕他因為屢遭拒絕而氣餒。但她最終選擇 讓他自己去面對挑戰，而不是阻止他嘗試。結果，雖然傑克一開始碰壁無數次，但他最終還是成功推銷了幾組太陽能板，為社區帶來正面的影響，也讓自己獲得了成長與自信。
這段經歷不僅讓傑克學會了如何應對失敗，也讓他明白：挑戰與錯誤並不可怕，因為這是學習的一部分。
正面錯誤｜打造心理安全感
在著作《心理安全感的力量》中，艾德蒙森強調，家庭應該是一個讓孩子感到「可以安全犯錯」的環境，這意味著：
- 孩子能夠 自由表達想法，不用擔心被責備或嘲笑。
- 家長不急於糾正錯誤，而是鼓勵孩子自己探索與反思。
- 孩子可以與家人討論失敗的經驗，將其視為學習機會，而非羞恥的事。
如何在家庭中建立心理安全感？
- 避免立即批評或責備孩子的錯誤，先詢問：「你覺得自己哪裡做得很好？哪裡可以再改進？」
- 父母主動分享自己的失敗經驗，讓孩子知道連大人也會犯錯，但這不影響我們的價值。
- 鼓勵孩子挑戰新事物，例如嘗試新運動、學習新技能，並讓他們知道「過程比結果更重要」。
當孩子知道家庭是一個「安全犯錯」的地方，他們會更願意嘗試新事物，並且不害怕從錯誤中學習。
正面錯誤｜如何區分「好」的錯誤與「壞」的錯誤？
在《那些正確的錯誤：好好失敗的科學》中，艾德蒙森指出，並非所有的錯誤都值得鼓勵，家長應該幫助孩子區分「好」的錯誤與「壞」的錯誤。
什麼是「好」的錯誤？
- 探索新領域時的錯誤：例如學習新技能、嘗試新的運動或創作。
- 根據當下資訊做出的合理決策，但結果不如預期：例如孩子試圖解數學題，但使用了錯誤的方法。
- 錯誤的成本小於成功的價值：如孩子在學習騎腳踏車時跌倒，但最終學會了平衡技巧。
什麼是「壞」的錯誤？
- 重複相同的錯誤，卻沒有從中學習：例如明知考試前應該複習，卻總是在最後一刻才準備。
- 不願意承認錯誤，推卸責任：當孩子因為粗心而忘記帶功課，卻責怪老師沒提醒。
- 涉及人身安全或重大損失的錯誤：例如做危險的行為，或不負責任地處理重要任務。
如何讓孩子學習「正確的錯誤」？
- 讓孩子參與風險較低的挑戰，例如自己安排時間管理、選擇閱讀書籍或規劃假期活動，培養獨立思考能力。
- 當孩子犯錯時，引導他們反思，問：「你學到了什麼？」、「下次你會怎麼做？」
- 不要替孩子解決所有問題，讓他們自己試圖找出解決方案，即使過程中會犯錯。
這樣的方式，能讓孩子在低風險環境中學會從錯誤中成長，培養問題解決能力與創新思維。
父母的角色：從「保護者」轉變為「支持者」
艾德蒙森的教養哲學提醒我們，家長的角色不只是保護孩子，更是幫助孩子發展韌性與適應力。
很多時候，家長會因為害怕孩子受傷或受挫，而過度干涉孩子的決策。然而，這樣的行為可能會讓孩子變得：
- 害怕挑戰，因為從小習慣依賴父母解決問題。
- 抗拒嘗試新事物，因為擔心失敗後會被責備。
- 缺乏解決問題的能力，因為沒有機會練習獨立思考。
相反地，當家長願意允許孩子犯錯，並陪伴他們一起學習，孩子將能夠：
- 更勇敢地面對挑戰，不輕易被困難擊倒。
- 更具創造力，因為他們懂得用不同方式解決問題。
- 在未來職場與社會中，擁有更強的適應能力與抗壓力。
錯誤是成長的養分，讓孩子安心嘗試、學會復原力
父母的愛，不是幫孩子避免所有的錯誤，而是給予他們勇氣去嘗試，並在跌倒後學會如何站起來。
透過 營造心理安全感、區分「好」與「壞」的錯誤，並從保護者轉變為支持者，家長可以幫助孩子發展出更強的抗壓力與學習能力。
學習如何「好好失敗」，是孩子通往成功的第一步。從今天開始，讓我們給孩子一個可以放心犯錯、安心成長的環境，讓他們在未來更有信心迎接挑戰！
