為聽障兒苦讀 母變成治療師

深度弱聽 聽不見爆竹聲

“I’m on the top of the world looking down on creation. And the only explanation I can find. Is the love that I’ve found ever
since you’ve been around. “

方嘉慧（Clara）與兒子任舒樂唱着〈Top of the World〉，此歌是Clara送給兒子以及所有聽障人士，希望他們明白周遭充滿愛，不用怕面對難關，可以豁然感受世界多美好。誠然，對於聽障者，周遭沉靜，跟別人溝通不來，像與世隔絕，遭人遺棄似的。在任舒樂身邊，幸好有母親方嘉慧一路陪伴左右，更為他當上聽覺言語治療師。回望18年前，1996年，Clara帶舒樂到健康院檢查身體， 當年不像現時， 並未使用準確率高的「耳聲發射測試」，將耳塞般的探測器放於嬰兒外耳道中，探測內耳耳蝸毛細胞對聲音的反應，而是使用「分散注意力測試法」，檢查人員左右後方給予不同的聲音刺激，看嬰兒對聲音的反應。當時舒樂剛好向發出聲音的方向轉動，通過測試。Clara回想：「雖然舒樂通過聽力測試，但我跟丈夫曾懷疑他聽力有問題。走到街上，身邊經過消防車，響聲十分大，而回鄉探親燒爆竹，他同樣沒有反應，令我們不得不相信兒子有聽障。」舒樂11個月大確診出深度弱聽，只能聽到超過100分貝或以上聲音，即是未能聽得見電話、鋼琴、狗吠等強度的聲音，大至樂隊、剪草機、飛機發出來的強度聲音才聽得見，取下助聽器，世界變成像跳進游泳池，只聽到咕嚕咕嚕的聲音。

何需隱藏缺憾?

根據衛生署資料，大約每一千名新生嬰兒便有一名弱聽，其中大部分出生於聽力正常人士的家庭。發現兒子聽力出問題，Clara及丈夫沒有抱怨為何舒樂是千分之一，反而採取積極態度。「我很快已經接受事實，首先建立正確觀念，我不怕別人知道舒樂是弱聽，更會特別剪短頭髮，讓人看見他的助聽器。」媽媽的做法，令舒樂自小建立正面態度，從不因先天缺憾而自卑。Clara分享︰「記得舒樂8歲時，我們一家人到日本旅行，同團有位小妹妹指着耳機問他：『這是甚麼來的？』舒樂解釋：『這是助聽器，我取下它，就聽不到聲音。』那刻我感到很驚訝，覺得兒子年紀小小，竟然那麼樂觀，那麼正面。」

會考一分 苦讀取碩士學位

兒子那麼懂事，Clara的付出是功不可沒。誰想過會考只有一分的Clara， 現時是雙碩士生，是聽覺語言治療師？Clara直言愛學
習，但對於死記硬背書本知識和沒感興趣的課題，大感頭疼。「當年自問很努力讀書，會考1分是失手，而第二年重讀成績達5科合格以上，足夠升讀海外大學預科課程。之後出來工作，對市場學感到興趣，一直都持續進修，一邊做call台、秘書工作，一邊放工趕返學。未取得學士之前，我讀了很多文憑、秘書課程打好根柢。」回想以上努力，有助Clara走到今天。之後發現兒子聽力有問題，她更放棄高薪厚職，甚至轉行。「當時做高層經理的秘書，算是高職位，老闆批准我遲返早走，方便帶舒樂進行治療，算不錯。不過，知道小朋友6歲前是學習黃金時間，而一星期見兩次治療師，總及不上父母時刻教導， 成效差很大。至舒樂2歲時， 我決定辭職，持續讀書，並在舒樂的黃金治療階段全力協助，跟他說很多話，糾正發音。」舒樂訓練進度理想，但在10歲時，其治療師移民，那一刻，Clara方寸大亂，沒有專家跟進兒子，怎麼辦？在治療師的鼓勵下，Clara進一步攻讀兒童及青少年成長教育碩士，以及澳洲的大學主辦特殊教育碩士，鑽研聽覺言語訓練及聽覺障礙，一心一意成為兒子的專屬治療師，努力撐過長年學習，熬夜做功課，只瞓4至5小時也在所不計。

赴台升學 立志服務聽障者

未接觸舒樂前，筆者預計慢慢及大聲跟他說話，令他聽清楚及看到唇語，事實卻是我想多了！不看左右耳掛着助聽器，只聽他說話，旁人不會察覺舒樂是聽障。問舒樂曾因聽障而被同學取笑欺凌嗎？他回答：「沒有，只是有同學出於好奇問，我就直接解釋。發音亦沒有大問題，只是有時候讀不清『芝士』和『獅子』等字。」現年18歲任舒樂回頭看，兒時學說單字確實較其他小朋友遲，但經過努力，一直在主流學校讀中、小學。屬應屆DSE考生的舒樂，已獲台灣的大學取錄，現正入讀數位娛樂及遊戲設計學系。他說：「現時的助聽器很厲害，可以過濾雜音，又可以判斷聲音，自行調節，知道科技幫助聽障人士很多，希望將來可研發助聽用品，例如開發app，幫忙聽障人士。我的目標是做聽障言語治療師！」問他在台灣讀書沒有媽媽在旁，可會擔心？他笑說：「終於可以脫離魔掌！」Clara回嘴：「我可以有時間學琴呢！」兩母子感情要好，鬥嘴嬉鬧一番。看得出Clara不是「直升機家長」，樂意放手任兒子闖。正值考DSE期間，Clara便鼓勵兒子參加美國交流活動Leadership Opportunities for Teens（ LOFT）。舒樂說：「準備DSE時，花時間製作power point報名，當溫英文。暑期時，到美國參加為期一星期交流，來自亞洲參加者只有我一個， 有加拿大、伊朗等地的聽障學生，了解不同的文化。現時（訪問時）未有時間準備台灣讀書事，要打暑期工。」

 
●撰文：Esther Ngan ●攝影：Paul Choi、Esther Ngan（部分相片由受訪者提供）