玩玩具好處 小朋友愈玩愈聰明
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今時今日，仍有很多家長被困在「勤有功、戲無益」的固有思想中。其實，玩玩具好處多，學習與遊戲，其實可以並存。遊戲可以刺激感官、情緒、語言、創造力、體能、社交、智能、身體協調等多方面的發展。如積木不單可以培養小朋友的創意，更是手指肌肉的運動，可訓練手眼協調，完成一個小作品時令他們產生成功感，增強自信心，若與其他小孩一起玩，更可培養合作性，促進社交能力。
撰文︰甘愛萍（耀中國際幼兒幼稚園前華籍校長）
圖片︰新傳媒資料室、Thinkstock
玩玩具好處多切忌教導
父母與孩子玩時，應懷有童心，投入他們的世界，切忌以教導方式主導遊戲，應讓他們自己選擇，以引導形式，帶領他們發現玩具的玩法，不要經常提示，如玩積木、砌拼圖時，應鼓勵他們動手砌，並給予時間思考，讓孩子學習觀察及解決問題。選擇玩具，要適合孩子的年齡，不要買只為訓練智能及玩法艱深的玩具。因為，這會令孩子失去對學習的興趣，及窒礙孩子的創意思維。
開放式的玩具
因此，建議父母應選擇「開放式」的玩具，即以創意為主、有多種玩法，讓孩子有發揮思考的空間，如泥膠、積木及「煮飯仔」等。以訓練智能為主的玩具，如英文字母配對方塊等，通常只有單一玩法，選購時不宜偏重此類別。父母也不必選購昂貴的玩具，在家中隨手拿來的物件，也可以成為有趣的玩具，如把舊月曆的圖畫剪碎，便成為砌圖；與孩子一起把小物品放在布袋，憑觸摸去猜估東西，就成為「神秘袋子」遊戲。
0-5歲玩甚麼玩具
配合孩子不同年齡的發展，父母可選以下各類型玩具：
0至2歲
正值感官訓練階段，可選有質感的玩具，如有按鍵或叮鈴的幼兒玩具，刺激觸覺、聽覺等。也要選體積較大的玩具，以防誤吞。
2至3歲
此階段應開始訓練專注力，套鎖匙圈、「穿珠仔」等仔細的遊戲，可增加集中力。
3至5歲
多嘗試不同類型玩具，除了砌圖和積木外，有情景的玩具如火車組合、照顧娃娃、「煮飯仔」等，可以讓他們創作故事，增強創造力及語言表達能力。
幼兒藉玩具和遊戲引發潛能
幼教之父福祿貝爾（F. Froebel）在1837年創立了世界第一所幼稚園，他在幼稚園中加入各種「恩物（gift）」——即玩具，他認為幼兒可藉玩具和遊戲的刺激，引發內在潛能。父母若能伴承孩子一起享受玩具和遊戲的樂趣，也會發現他們愈玩愈聰明。
