細B蝕底？入學較困難？
撰文︰Irene Lok
攝影︰黃大立、新傳媒資料室（部分相片由受訪者提供）
Model︰Pearl Chong
名校偏好大B？
一般1月至4月出生的小朋友稱為「大B」，5月至8月出生的為「中B」，而9月至12月出生的則為「細B」。按教育局規定，K1的入學年齡為兩歲8個月或以上，幼兒班最小兩歲，以今年9月入讀K1為例，最小的學童應是2012年12月出生，他們入學時剛好兩歲8個月，而最大的學童可能是2012年1月甚至更早出生，大細B年齡足足相差近一年或以上，能力差距可想而知。家長由幼兒班至K1找學校及面試，不難發現細B較容易碰壁，不少名校偏好大B，即使非一心取錄大B，但大多以大B為首選，細B多數是waiting list或只能選擇下午班。 這不難理解，大B在腦部發展、大小肌肉運用、身體協調能力，以至自理能力、社交方面等普遍都較細B優勢。基於大B較容易照顧，學習能力較佳，學校自然喜歡取錄大B。加上細B在面試時僅一歲多，各方面的能力發展未成熟，面對老師提問時的反應、玩遊戲時的小肌肉運用等不及大B也是合理，以面試表現考慮校方亦偏向大B。
綠茵校長：大細B分開面試
有幼稚園明言不考慮細B的入學申請，也有學校預留部分學額予他們。綠茵英文（國際）幼稚園（將軍澳）每年都預留部分學位給細B，鄔雪霖校長表示：「我們面試多數安排在每年約11月舉行，大B和細B則分開在不同階段進行。一來了解大、細B年齡能力有差距，二來對細B來說，在11月他們只得約一歲人仔，根本做不到面試，這樣安排對細B較公平。」
穩定細B入學情緒
對於家長擔心細B未能應付面試，影響入讀心儀學校的機會，鄔校長指：「細B與大B在入學初期，可能在體形或能力上有明顯差別，令父母擔心細B跟不上，但學前班多是以訓練社交、自理為主，學術成分相對較低，故家長也不用過分憂心，最重要是考慮幼兒在情緒上是否能適應與照顧者分離。」她建議家長可多帶幼兒外出，面對不同的新面孔，鼓勵他們向人打招呼，培養有禮的良好習慣，「入學面試人流眾多、來去匆匆，情緒穩定又有禮的BB一定能給老師留下良好印象，細B也自然可以順利過關了。」
寧做超大B？
若細B入讀心儀學校落空，有家長索性安排他們遲一年入學，成為「超大B」有利再戰面試。同時，也有家長擔心遲一年入學影響小朋友的發展，變相令孩子重讀一年。香港大學教育學院助理教授羅嘉怡博士認為，是否做超大B要考慮小朋友的學習、發展能力及個性，「細B不一定能力差，家長可於日常生活觀察他們，如果能力可跟上不必遲一年入學。例如頭一個月返學通常會喊，如以食物、玩具可吸引他們停止喊，表示問題不大，相反就要考慮他們是否準備好入學。」超大B反應較快，老師大多安排他們擔當派茶點等工作，「當他們累積經驗，有信心及成功感，大有機會一直做班長。」遲一年入學生活經驗增多對小朋友無壞，以羅博士為例，她12月出生，幼稚園按年入學，至小一重讀，並沒影響她將來的發展。她建議愈細重讀愈好，「小朋友在K1、K2重讀不覺，但大個已在學校有社交生活會不好受。」
加強細B能力
幼兒腦部分階段發展，0至15個月的幼兒主要通過口語表達，兩歲起學會閱讀簡單的文字。羅博士認為大B面試及學習上有優勢在所難免，如何加強細B的能力？她有以下建議：
閱讀：由BB開始培養閱讀習慣，看適合嬰幼兒的布書、塑膠面書（方便洗澡時閱讀），令小朋友覺得閱讀很生活化，同時享受閱讀的樂趣。閱讀有助培養專注力，增加對世界的認識；現時亦要求小朋友有一定閱讀量，盡早預備對日後學習有幫助。
講故事：父母給小朋友講故事，可累積他們的口語詞彙，小朋友亦從故事所得的知識應用於生活，也是很好的親子時間。
玩遊戲：透過遊戲訓練手眼協調及小肌肉，學習與人分享、遵守遊戲規則，明白遊戲有輸贏不必計較，這是很好的EQ訓練。學校有很多協作學習，如小朋友不能與別人好好相處，會影響社交能力。
加強細B專注力
一般幼稚園收生考慮幼兒的學習認知、自我管理能力，還要識聽指示，細B在這個階段未必做到。家長可訓練孩子的溝通能力、自理能力、手眼協調等，為面試做好準備。Bee Kids幼兒教育中心總監Kylie Cheung說：「大B和細B學習反應不同，例如用兒歌教他們認識身體部位，大B會拍手、踏地，已可跟住老師做動作，但細B主要在觀察。」幼兒專注力僅有15至20分鐘，與面試時間差不多，家長可集中訓練小朋友有15分鐘專注力，面試時就不會坐不定影響表現。有幼稚園會考小朋友普通話，Kylie說：「有一些詞彙廣東話與普通話發音很不同，如『馬騮』和『猴子』，家長教生字時要留意。」他們會記錄小朋友的學習進度，Kylie建議家長也可作簡單記錄，有系統訓練小朋友。
學分離 家長忌心軟
細B的自理能力不及大B，家長平時可多訓練他們自理和獨立。Kylie 表示：「有時家長怕小朋友整污糟，樣樣照顧周到，其實可以放手讓他們試，在安全情況下由他們自由探索，用餐前先幫他們清潔雙手。」幼兒的情感未發展好，年紀太細對主要照顧對象很依賴，父母不在身邊會感到驚慌，故很多小朋友一返學就喊不停。Kylie建議：「家長要肯放手，如果小朋友一喊就心軟好難令他們獨立。無論幾多歲入到課室開頭都會喊，寧願早一點適應，令小朋友知道不喊先有得抱。他們一般三星期即可適應，兩至三個月知道自己上緊堂。」小朋友要學習與父母分離，與其他小朋友相處，當面試時小組遊戲或面對老師就不會感到害怕。
星媽分享：鄭文與女兒Sabrine
鄭文（Cathy）的女兒Sabrine是12月出世，當年9月N班開學還未找到學校，至12月才插班。Cathy說：「到K1有5、6間學校面試，大部分waiting list，最後九龍塘宣道幼稚園取錄。學校會先揀大B，甚至表明不收細B。細B彈性較大，今年入不到可以下年再試。」她表示女兒在認字、認顏色方面沒問題，只是小手肌能力跟不上大B，比大B自理能力差少少，有時需要人幫忙。
家長分享
1.Maggie與女兒Bethany
Maggie的長女Bethany是11月出世的細B，當年她為女兒找學校也擔心過，「K1面試時得20個月大，同大B差半年，玩遊戲沒問題，但對答差少少。」Maggie全職湊女，女兒沒上N班，只讓她參加畫班多接觸人，Bethany返K1沒喊過。她見過女兒上堂，「老師叫交功課，佢反應慢，食茶點又超慢。」她認為細B自理能力雖不及大B，但家長日常可多鼓勵、提醒他們去做。
2.家長Cindy×16個月Cyril
家長Cindy︰「囝囝性格比較被動，接觸多咗人，冇咁容易喊、手腳協調好咗。雖然大細B有好大分別，但面試時有啲遊戲或者指令大B做過已經唔想做，細B可能啱啱識做反而表現好。」
