育成Interview之皇的代價

不知道面試廣告中的「讓孩子成為Interview之皇」是甚麼意思，是孩子逢面試必收？還是面試十間八間也面不改容?

其實這些面試班的負責人有沒有想過，才一歲多的小朋友根本不適合面試，更遑論要他們節節領先?

首先我們要知道，小孩子自一歲起便喜歡四處探索，在新環境會亂竄，見到新事物會湊近研究，拿起手去擲、去捏、去聞，甚至會放入口，這些都是小孩探知事物的自然反應。但在面試的機制下，這些舉動被視為錯誤，小朋友必須在陌生環境中壓抑他們的好奇心，靜靜坐在一旁等候接見，見到有趣的人和事，也不能去探究一番。同時小朋友在面試期間，承受着來自父母、老師的無形壓力和期望，導致小朋友心生焦慮，和缺乏安全感。

許多家長不明所以，便以為小孩必須經過訓練，才能排除這些不良表現在面試取得好成績，因此便盲目送小孩上面試班。誰知面試班上導師的訓練對孩子只會揠苗助長，例如要求小孩重複去做一些手眼協調動作，如穿珠仔，砌拼圖等，有些小孩手眼還未發展成熟，便被逼要去做他們能力不及的事，身心發展容易受損；有些雖然能力做到，但被逼重複去做同一動作，早已失去嘗試、模仿、探新的動機，不知不覺間削弱他們的學習興趣。

導師還會重複問小孩子一些問題，如你的名字、這個玩具是甚麼等，全都是認知性對話，不是真心和小朋友溝通。在這種鸚鵡學語式的訓練下，一般對小孩有幾種負面影響:1.扼殺創意及思考能力，以為每個問題只有一標準答案，不願作深入思考和運用幻想力；2.當小孩每次答同一答案時，每每因為對象不同而有不同期望，對他們造成困擾；3.重複不停問相同問題，令小孩子覺得大人非真心溝通只帶有目的地發問，因此只會選擇性回答或不願回答的情況。

另外，處於共生期的幼兒不論身心都對父母十分依賴，有些面試班不單要強行要幼兒與父母分離，逼他們獨立面對面試，還要被訓練成抑壓自己的緊張和焦慮情緒去完成面試，對幼兒來說是一種大折磨。小則令他們缺乏安全感，重則出現抑鬱和焦慮病徵，你說interview之皇的煉成，要付出如何沉重的代價，你還想子女稱皇嗎?

甄穎敏

朗研社嬰幼兒教室高級幼兒導師及課程主任