藝術美感從小培養 別輕視藝術修養及創意培育

撰文、 圖片：仁濟醫院永隆幼稚園/幼兒中心 黎鳳霞校長｜編輯：YIU

藝術擴展感官經驗

《學前教育課程指引》指出，藝術可以擴展孩子的感官經驗，幫助他們以不同感官探索及認識世界，並以視覺、聽覺、觸覺和身體動態等，表達個人的情緒感受及懂得欣賞不同的事物，樂於與人溝通，從而獲得滿足感，是一個重要的傳意媒介。

藝術是從累積和構成人類最寶貴的文化與經驗而來，大自然更是寶貴的資源，例如孩子常見的水土、花果、樹木及昆蟲等，皆有其重要角色。水滋潤大地，孕育動植物；昆蟲是植物傳播花粉的主要媒體，幫助植物繁衍生長。幼稚園教育站在教育的起點上，過去十多年，幼稚園善用各式課題進行幼兒的藝術與創意教育已果碩累累。

家庭教育藝術啟蒙

藝術源於生活，家庭教育更具有啟蒙的角色。例如家庭生活的節慶活動每有特色，喜慶的紅彤、圖騰的線條、瑞獸和吉祥物的形態，是孩子最易接觸的文化藝術。又如家中的擺設、衣飾和日用品的用料和設計，也蘊含著很多藝術和創意元素。

筆者深信只要家長日常多引導孩子作觀察，欣賞身邊的人事物，談談箇中的歷史文化；又抓握孩子的好奇心，尊重和聆聽其想法與感受，試試共同觀察事物，由交談引伸至查究、由查究引伸至閱讀、網上瀏覽和參觀博物館等行動，藝術教育並非遥不可及！

創造體驗培育美感

藝術教育目的之一是培育孩子欣賞「美」的能力。筆者建議家長可以為孩子創造體驗，讓孩子欣賞自然物種的斑斕色彩、天然林木呈現的交錯線條、感知植物肢體的平滑與粗糙的共存；水在液體狀況的動態和形成固態狀的立體感等特質後，親子一起由這些經驗引伸藝術創作，例如：壓花草汁、晒乾花草、枝木創作、玩泥巴等，進而動手體驗手繪和印花樣圖案等活動。

在親子上色掃彩中經驗黑白轉向彩色，還有玩陶泥、麵團或簡單的物料如：沙石貝殼的拼貼等，那些將零碎化為立體等的視覺回饋，將教人更懂得欣賞和尊重自然之美。我們要對孩子的發展和能力抱有信心，啟發孩子明白天然資源的生態循環，以及與人類生活的關係，相信有助培養出孩子表達情感的動力，達到誘發和提高孩子的藝術修養。

鼓勵孩子探索創新

此外，父母接納孩子在其認知層面上作出天馬行空的想像，給予家居藝創空間，跟孩子協議一些簡單可行的紀律和守則，還可以提供一些優質繪本和相關讀物，啟動收集天然和廢舊物料、預備一些簡單的視藝媒材和工具，鼓勵孩子自由去探索和創作。當孩子為生活提出創新想法和解難意念、甚至是改善生活的點子時，家長若能開懷接納，並予以讚賞，肯定他們的表現，孩子的美感和創意思維，便得以不斷地開發！