資優生數理超班但成績差 森美以仔仔學習路助孩子找學習動力｜森美專欄

聽眾家有資優生卻在校考不到好成績

聽眾來電說她的孩子是資優生，大家當然替她高興，怎料她表示這點令她很困擾，因孩子的學業成績很差。她說孩子對數學很感興趣，現時就讀一年級的他，已可完成三年級的奧數題目，即他的數理能力不單比同齡超越兩年，還要比三年級的能力高。然而，他對自己沒興趣的事完全提不起勁，看著一年級的數學，他表現出沒精打彩，結果數學成績很差，還經常不合格。

這件事聽起來很矛盾，一個聰明才子卻成績不合格，其實反映出學校的計分制度未必適合所有人，它只能顯示小朋友某方面的才能，卻不能反映小朋友過人之處，這問題在資優的學生上特別明顯。

森美仔仔在港英成績差異大

這位聽眾煩惱是否應該送孩子到外國讀書，但外國的教育較自由，她擔心孩子會更放縱，更難集中學業。這憂慮是合理的，我自己患有專注力失調，兒子小時候也曾進行相關測試，發現他也有這個傾向。他在香港讀書時，經常很難集中精神上課，結果成績未如理想。及後他往外國讀書，成績相當理想，在英國會考GCSE裡獲得11科A**，這證明學校制度與學生是否配合是相當重要。

香港海外教育比較

在香港，老師很在意學生是否專心上課。雖然在考試內容上，香港和外國會有不同，但有一點很重要，學生在外國自由度較大，學校容許學生做自己喜歡的事。資優生在外國的學校，可獲跳級的機會，當孩子能享受他認為有趣的數學，他便會對學業感興趣，自然不會懶散。在為一個專注力失調的學生，我對悶的事物絕對提不起勁，但若然是我感興趣的事，我可以完全投入。雖然我不是資優生，但我相信只要他找到感興趣的事，他便能發揮所長，學習上自然事半功倍。

我勸那位聽眾不用擔心，只要孩子能配合與其能力相符的數學課程，他便會全情投入，更會自發學習。我兒子到英國讀書後，他找到自己的能力，發現付出是有回報，於是便努力讀書。最近A-Level的成績更獲得4科A*，這不是父母能協助的結果，全是靠他自己找出讀書的興趣，從中得到滿足感而獲得的成果。