美大學文獻證反叛期最需父母關鍵建議!教你6招應對子女不聽話方法

美大學文獻證反叛期最需父母關鍵建議!教你6招應對子女不聽話方法

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子女不聽話|父母經常急於給予青少年關於學校問題的建議,但可能會發現孩子們並不熱衷於接受這些建議。然而,根據美國大學的一項新研究,即使青少年似乎沒有聽取父母的建議,他們仍然能從中受益。這篇文章將探討研究的發現,以及這些發現對父母和青少年在應對學校挑戰時的啟示。馬上查看下文,留意更多陪伴子女成長的資訊。
子女不聽話 (圖片來源:Shutterstock)
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子女不聽話|美國大學文獻結果

伊利諾伊大學香檳分校研究觀察了五年級學生和他們母親之間有關學術問題的對話,並分析了母親建議的策略以及青少年的反應。隨後,研究人員將這些發現與孩子進入初中後的應對能力進行了對比。研究表明,母親通常鼓勵孩子以積極的方式應對學術挑戰,主要通過三種建議:認知重評(如重新框定問題、考慮其他解釋)、策略制定(如尋找解決方案)和尋求幫助(如尋找老師、父母或哥哥姐姐的幫助)。

儘管孩子們的反應各不相同,有的接受建議,有的拒絕,但多數處於模糊狀態,如「也許」或「我不知道」,反映了青少年在這一發展階段的特點,他們不一定希望母親介入自己的問題。然而,研究發現,即使是拒絕或模糊地回應母親認知重評建議的孩子,進入初中後,他們的應對能力反而更強。

子女不聽話 (圖片來源:Shutterstock)
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青少年正在成熟,渴望自主做決定。他們對母親建議的立即反應可能是抵觸或猶豫,但這些關於如何重新思考問題、考慮其他解釋的建議,其實在潛移默化中影響了他們。他們可能需要時間來處理和評估這些建議,並在面對新的挑戰時從中受益。

相反,那些接受母親尋求幫助建議的青少年在初中的應對能力較弱。這些建議通常較為直接,如「找老師幫忙」,而不如認知重評的過程那樣複雜和細緻。如果孩子習慣了尋求別人的建議,他們可能無法發展出自主解決問題的能力,而更依賴他人。父母應該提供給孩子多樣化的建議,特別是在面對學術挑戰時。即使孩子在當下看似不接受這些建議,長期來看,這些建議仍然可能對他們有益。

子女不聽話|家長6招應對青少年的變化

青春期是孩子成長的重要階段,也是家長面臨的挑戰之一。青少年在這段時間會經歷身體、情感和心理上的劇變,這些變化常常導致行為上的叛逆。作為家長,我們該如何應對這些挑戰,並幫助孩子順利度過這一階段呢?以下是一些實用的建議和策略,幫助家長更好地理解和應對青春期的叛逆行為。

子女不聽話 (圖片來源:Shutterstock)
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1. 理解青春期的變化

青少年在青春期會經歷一系列生理變化,包括身體的快速成長、荷爾蒙的劇烈波動,這些變化會影響他們的情緒和行為。心理學研究表明,這些變化是青春期叛逆行為的主要原因之一。因此,家長應該了解這些變化,並以此為基礎來理解孩子的行為。

2. 溝通是關鍵

在面對青少年的叛逆行為時,溝通是最重要的工具之一。家長應該保持開放的態度,傾聽孩子的想法和感受,而不是一味地批評或指責。建立信任和理解,讓孩子感受到家長的支持,這樣才能有效地解決問題。

3. 設立合理的規則和界限

雖然青少年需要一定的自由來探索和成長,但這並不意味著家長應該放任不管。設立合理的規則和界限是必要的,這樣可以幫助孩子建立正確的價值觀和行為模式。然而,這些規則應該是靈活的,可以根據情況進行調整,以適應孩子的發展需要。

子女不聽話 (圖片來源:Shutterstock)
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4. 鼓勵獨立和責任感

青春期是孩子從依賴走向獨立的過渡階段。家長應該鼓勵孩子嘗試新的事物,並在此過程中培養他們的責任感。這不僅有助於增強孩子的自信心,也能幫助他們更好地應對未來的挑戰。

5. 尋求專業幫助

有時,青少年的叛逆行為可能超出家長的控制和理解範圍。如果家長感到無法應對,可以考慮尋求專業的幫助,如心理諮詢師或教育專家的建議。他們可以提供專業的指導,幫助家長和孩子共同渡過這一困難時期。

6. 保持耐心和包容

最後,家長應該保持耐心和包容,理解孩子在青春期所經歷的挑戰。每個孩子的發展過程都是獨特的,他們可能需要更多的時間來適應變化。家長的支持和理解是孩子成長的重要支柱。

青少年的青春期是一個充滿挑戰和變化的階段,叛逆行為是這一階段的常見現象。作為家長,我們應該以理解、溝通和支持為基礎,幫助孩子順利度過這一階段。

圖片來源:Shutterstock資料或影片來源:Kelly M. Tu, Xiaomei Li, Lisa M. Guntzviller, Tianying Cai, Academic challenges during early adolescence: Mothers' advice and youth responses to advice, Journal of Applied Developmental Psychology, Volume 92, 2024, 101648, ISSN 0193-3973, https://doi.org/10.1016/j.appdev.2024.101648.、Science Direct