遇到問題搵Google大神反而礙成長 讓孩子習慣動腦筋 才是真正長知識

美學者指Google大神使我們更愚蠢

在美國非營利教育媒體《The Hechinger Report》的專欄中，曾擔任教師並且長期關注教育議題的經驗豐富的新聞工作者 Jill Barshay 指出，「Google 效應」除了會令到我們變得更愚笨，也會削弱我們的思考能力。Jill Barshay 綜合了多項相關研究，探討了依賴 Google 所帶來的副作用，並提出了應對之策。

何謂「Google 效應」？

早在 Google 創立於1998年，心理學家就開始好奇：當大量的即時網絡資訊進入我們的生活，到底會如何改變我們的大腦呢？直至 2011 年，「Google 效應」的概念逐漸形成。它認為人們越來越容易忘記可以在網路上輕易查找的資訊，因為 Google 隨時可用，我們不需要內化這些知識，需要時只需透過搜尋取得即可。Google 和網路搜尋的快速回應，讓我們習慣迅速獲取資訊，而且失去了思考的過程，導致我們還沒消化資訊，就已經匆促離開。

對於「Google 效應」大眾有不同的想法。有人會認為，不應該將腦容量浪費在記憶琐碎事物上，反而應該將思考能力用在更具價值的事物上；然而也有人認為，有些資訊是值得被人記住，即使我們可以輕易尋得相關資訊。如果大家都不再記憶，我們的大腦可能會逐漸失去思考能力。有研究更指出我們高估了透過 Google 可學到的知識，因為我們沒有真正將它們記住，很難進一步延伸到思考和學習中。同時，當我們自以為已經足夠了解某些事物，便不太可能花更多時間深入研究相關的主題。

「Google 效應」對學生的影響

隨著學生能夠隨時透過 Google 搜尋資訊，他們的學習方式和習慣已經逐漸改變。學生尋找答案的模式已簡化為上網 Google，甚至只是看搜尋結果頁面，缺乏深入探索、閱讀、研究的過程。他們更傾向於追求即時、碎片化的知識，略過了體驗探求知識、質疑、深思和分辨的過程。他們可能變得更加依賴表面性的資訊，而忽略了深入思考和分析的重要性。同時，他們也可能變得容易分心，難以保持長時間的專注力。這可能導致學習效果的下降，以及在處理複雜問題時的挑戰增加。

應對之策：先「回答」再 Google

學術研究的結果顯示，孩子們擁有比 Google 更神奇的能力。如果他們能在 Google 尋找答案前先嘗試自己思考回答，往往能夠取得更好的成績。這也證實了先前積累的「先驗知識」的重要性。如果孩子缺乏這些基礎知識，大腦將難以將新資訊與舊知識相連，難以吸收和消化新信息，也無法真正學習和吸收學到的知識。此外，學生即使只是根據模糊的印象進行猜測或回憶，表現也會比毫無思考地使用 Google 更好。即便猜錯了答案，老師仍然能夠引導他們學習正確內容和學習方法。

5招鼓勵孩子自主思考

1.培養好奇心

鼓勵孩子提問，讓他們主動探索自己感興趣的新事物。

2. 多進行討論和對話

和孩子進行對話，討論感興趣的話題。這有助於激發他們思考問題、表達意見，並從對話中尋找答案。

3. 鼓勵嘗試

讓孩子知道失敗和錯誤是學習的一部分，鼓勵他們嘗試不同的方法，即使可能會犯錯。從錯誤中學習同樣重要。

4. 稱讚努力和思考過程

除了關注正確答案，還要讚賞孩子的努力和思考過程。這會鼓勵他們將重點放在解決問題的過程中，而不僅僅是結果，從而建立積極的學習動機。

5. 以身作則

孩子很多時候會模仿家長的行為。因此，家長可以展示給孩子看，你如何面對問題，透過思考、調查和學習來解決困難。

「Google 效應」正在改變學生的學習模式。雖然 Google 搜索引擎能方便學生學習和完成功課，但深度思考與學習能力仍然是不可或缺的。發展孩子的獨立思考和解決問題的能力有助於他們的批判性思維、創造力和自信心。日後，他們才可以更有信心去應對日常生活中各種各樣的挑戰，更容易適應不斷變化的世界