孩子郁手郁腳要及時教社工分享3個應對法 4件事家長勿犯以教出和善好人緣小孩

Jan 8 2021

小朋友郁手郁腳會令同輩和家長很害怕。在家手足爭玩具而爭執，面對父母教訓而動手，在外玩耍對其他孩子郁手郁腳等這些暴力行為，令父母艱難又頭痕。小朋友郁手郁腳，亂打人等暴力行為，家長有需要及早教好，免他們把動武變成習慣。但教導的過程是有技巧的，家長一味靠罵是於事無補。以下請來資深註冊社工分享阻止孩子不當行為的應對法及父母要避免做的事，望一同努力教出和善親人的孩子。

撰文：Sunday Kiss｜圖片︰新傳媒資料室、shutterstock、受訪者提供｜編輯：Ruby

界定孩子行為不當不只郁手郁腳行為

對於幼兒郁手郁腳的行為，香港基督教服務處慈慧幼苗中心教育主任（資深註冊社工）李淑輝姑娘表示︰「一歲多的幼兒通常由於大小肌肉及手眼不協調，並非存心要動手動腳；至於2、3歲幼兒郁手郁腳，很大機會是情緒及訊息表達，例如最常見被其他小朋友搶去玩具，他會推開別人，其實他只是想取回玩具，我們稱這種行為是『不當行為』。」她續指，那何謂不對？舉例小朋友在公園跑沒問題，但在圖書館跑大家便覺得不妥當，他們只是在不適當時候做不適當的事情。「如果小朋友遇到危險而推開別人，其實是沒有錯，只是他不明白這種情緒表達，在一些情況下是帶有攻擊性的，家長要教導小朋友應用說話表達代替攻擊性行為。」

4件事家長不要做

最常見小朋友的不當行為，包括郁手郁腳打人、推人、踢人、咬人、扯頭髮等肢體動作。遇上小朋友動手動腳，父母都很心急想知道應如何制止，李姑娘反而先請家長不要做以下行為︰

× 即時責罵孩子

父母見到小朋友打人的舉動，必然很生氣繼而即時指責孩子。父母首先要先制止孩子的行為，但不要二話不說便破口大罵，否則更容易牽動孩子的負面情緒，造成反效果，不是孩子喊得更厲害，就是更大力出手攻擊對方或父母。

× 要孩子解釋

「為甚麼推人？」父母劈頭一句總是要孩子解釋，同樣道理，孩子正處於負面的情緒當中，要他解釋自己的行為實在很難辦到。大腦是理性區域，心房則是情緒區域，小朋友心理上仍在不穩定的狀態，大腦亦難以運作，於是「忠言逆耳」，父母的說話他完全聽不進耳。故要先處理孩子的「心」，再做「腦」的工作。

在小朋友處於憤怒的情況下，無論父母講任何道理都聽不下去。

× 父母即時解釋

要小朋友解釋他的行為，他即時做不到，相反父母向小朋友解釋他行為的不當，他亦接收不到。當下孩子只困於憤怒的情緒中，無論父母如何向他理性說明亦失效，因此毋須花時間與孩子解釋。

× 以手還手

「哪隻手打人？伸出來！」這句說話熟口熟面，我們不時會從父母的口中聽到。有家長知道孩子出手打人，會以同樣方法懲罰孩子。小朋友情緒波動下，父母還是不要道德批判，以免更牽動孩子的負面情緒。

孩子年齡不同處理方法不同

李姑娘表示不論孩子的年紀，只要父母見到他攻擊人便要立即阻止，繼而將他獨處，最重要非懲罰他，而是要他冷靜下來。她不同意父母稱之為「naughty corner」，卻是一個冷靜區。她建議父母參考以下做法︰

√ 在父母視線範圍內，讓2至3歲幼兒處於冷靜區，待他停止哭鬧後冷靜約一分鐘。之後父母可過去稱讚孩子能夠安靜下來，繼而要他做出正確行為，如向受攻擊的對象道歉、收拾玩具。

√ 年紀稍大的兒童讓他們冷靜3至5分鐘，過程中父母毋須向他們講道理，否則父母的情緒亦容易被牽動。待孩子冷靜下來後，父母可表現對孩子感受的理解︰「我明白你被人搶玩具很憤怒，但媽媽見到你打人也不高興……」之後讓孩子解釋他的行為，父母亦可從中了解事件的始末，再向小朋友說明後果，如打人就沒收玩具、玩具損壞後不會再買新的，令小朋友學會承擔後果。

√ 孩子冷靜過後，父母要跟孩子解釋有其他更好的處理方法，如猜包剪揼決定誰先玩玩具，再輪流玩。所謂「經一事長一智」，孩子下次遇到同樣情況便知道不應動手，否則又會重施故技。