豐富幼兒詞𢑥 4招遊戲技巧 提升說話能力
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我最喜歡和兒子玩積木，除了可以訓練他們的手部肌肉和手眼協調外，又能夠發揮創意，訓練講故事，和角色扮演等技巧等。很多家長希望用玩具「陪伴」孩子，但到頭來發覺即使買了很多玩具，但孩子都不怎麼玩，而且還不斷呵索父母的陪伴。如果買玩具給孩子卻不與他們同玩，那麼玩具便不能發揮他全部的「功能」，而且子女很快會對它生厭。我不會光建議父母放下手機和孩子專心玩耍，因為這是最基本的態度。我希望分享一些實際技巧，讓爸爸媽媽們知道如何通過遊戲建立親子關係，和提升幼兒的學前概念。
撰文︰何基佑KayHo | 圖片︰何基佑 Kay Ho Facebook專頁、新傳媒資料室 | 編輯︰YIU
1）擴充句子
牙牙學語的幼兒只能表達一些單字，或簡單的詞語。當他們說出一些單字時，家長不妨利用這些單字再擴充他們的句子。如果孩子說：「積木。」，家長可以說：「這是一塊紅色的積木。」，「這是一塊長方形的紅色積木。」等。不知不覺間，孩子就學會了一些新的形容詞，詞彙不知不覺間被豐富起來。
2）形容
有些孩子喜歡安靜地玩耍，因此不大喜歡說話。但家長仍然可以用說話具體地形容孩子的動作，和玩樂中的情景。這樣做除了可以豐富他們的詞彙，亦是在傳遞着這種玩樂方式是被父母接納和認同的訊息。例如當孩子將積木砌高疊高時，家長可以說：「我見到你把積木疊得好高呀，好像一棟摩天大廈！」
3）模範
另一種向孩子表達該玩樂方式是被認同和接納的技巧就去是模仿孩子的動作。比方說，孩子拿著一輛積木車在積木堆內穿梭，這個時候家長「有樣學樣」又拿著積木車在積木堆內穿梭，孩子會感覺到自己是正在帶領着遊戲，而且爸爸媽媽很喜歡和自己玩樂。
4）鼓勵孩子學習
孩子在學習的過程中難免會有出錯，例如數錯數目，認錯顏色和形狀等等。父母無需大驚小怪，或急於改正。舉例說，孩子數錯積木的數量，把五塊當作四塊，家長無需說：「你錯了，明明是五塊，再數過。」，可以這樣說：「啊，你數到四塊，但爸爸卻數到五塊，我們再數一次吧。」。以這種態度去教導就能更加正向地鼓勵孩子學習，追求知識。
