學生情緒管理｜青松小學引入韓國情緒管理系統提升精神健康+3招建健康校園
道教青松小學重視身心靈發展
道教青松小學是香港青松觀主辦的首間政府津貼小學，位於屯門山景邨，已服務社區超過40年。秉持「尊道貴德」的校訓，學校不僅專注學術成就，更致力於學生的身心靈健康。校長梁卓賢強調，情緒健康是學生全面發展的基石，因此學校長期投入資源，與教育心理學家、社工及輔導人員合作，設計適切的教學內容，幫助學生培養積極人生觀、珍惜生命並尊重他人。
引入資源 提升學生情緒管理成效
早在教育局推行「4Rs精神健康約章」之前，道教青松小學已與非牟利機構合作，通過「JUST FEEL感講計劃」為師生及家長提供情緒管理與善意溝通培訓，營造互助關愛的校園氛圍。此外，學校參與「匡懷（慈善）基金」，為努力學習的學生提供經濟支援，讓有需要的孩子感受到關愛與希望。梁校長積極推動家校合作，確保情緒健康教育深入校園每個角落。
引入韓國高科技加持：腦波儀的情緒管理革命
為實現新三年發展計劃，學校首度與尚智腦科學評估及訓練中心合作，引入韓國「腦波儀」技術。這項非入侵式系統透過腦電波掃描（EEG）與神經反饋技術（Neurofeedback），分析腦部活動並生成報告，為學生、教師及家長提供個人化訓練方案。該技術已成功服務逾萬名學童，顯著提升專注力、情緒調控及自我管理能力，特別對特殊學習需要（SEN）學生成效顯著。
家校合作助學生情緒管理及健康全面提升
先導計劃包括家長講座、學生評估、個別面談及軟件教學，讓參與者快速掌握腦波評估的原理與應用。教師更可親自體驗檢測過程，深入了解學生注意力與情緒狀態，從而優化教學策略並減輕自身壓力。計劃中的冥想音頻及訓練活動有效促進休息放鬆、人際關係與抗逆力，強化師生及家庭間的聯繫，為校園注入正能量。
專注力與情緒穩定提升，學習更高效
計劃實施後，家長反饋顯示學生專注力與學習效率顯著提升。有的孩子能更專心溫習，甚至主動重述課堂內容；做功課的時間大幅縮減，與家人同學的互動也更加頻繁自然。對特殊學習需要學生而言，多次訓練後情緒控制更穩定，能更持久投入課堂。學生對訓練過程興趣濃厚，例如透過聆聽煙花聲提神或玩射箭遊戲增強專注力，紛紛期待更多趣味元素加入。
梁校長的願景，學生全面發展
梁卓賢校長強調，隨著學習壓力和社會變化的加劇，學生情緒管理的重要性愈發凸顯。學校將持續優化課程，結合高科技與教育心理學，幫助學生提升專注力、自信心與人際關係，培養他們在逆境中保持堅韌的態度。他相信，這不僅提升學生在校表現，更為他們未來人生奠定穩固基礎，讓他們以從容自信的姿態迎接挑戰。
道教青松小學的這項先導計劃，展示科技如何與教育結合，為學生情緒健康注入新動力。從提升專注力到穩定情緒，這套韓國高科技系統不僅改善學習成效，更促進全人發展。未來，學校將繼續與家長攜手，打造一個支持學生身心靈成長的關愛校園。
