你有沒有IB培養的10種特質 ?

IB都是近十年才在香港流行起來，之前香港學生都是考HKCEE和HK A-Level，而到海外升學的話，就考GCE A-Level和SAT。近年C9（師奶）界之所以留意IB，相信很大原因是C9打聽到IB在各著名大學的認受性越來越高，IB成績均被本地和世界各地的大學接納，父母為減免孩子考不同大學試的折騰，當然選擇事少而功多的課程和考試。

IB全名是International Baccalaureate，是一個始創於1968年的教育組織，總部現設在日內瓦，其理念和系統適合3歲至18歲的學生，不光是考大學才可選IB的Diploma課程，幼稚園學生也可以讀IB的相應課程。

一切由教育家Marie Thérèse Maurette所寫的文章開始：“Education Techniques for peace. Do they exit?” 時為1948年，二次大戰之後，世界都希望維持和平狀態，培養一代能令世界更美好、更和平的孩子，就是當代人的願景，因此教育需要國際化，令不同文化彼此明白和尊重。

下頁：IB培養的10種特質

IB希望培養出學生以下10種特質：

1. 好問：發展孩子天生的好奇心。

2. 博學：讚研具有本土和環球重要性的概念和議題。

3. 思考：用批判性思維來解決繁複的問題。

4. 溝通：能表達自己，而且用不同方式表達（寫、說、音樂、電影等）

5. 宗旨：誠實且追求公平、公正，尊重別人和他族的尊嚴。

6. 開明：欣賞家鄉的文化，了解歷史，同時對其他社會的風俗和價值持開放的態度。

7. 關愛：尊重及同情他人的需要。

8. 冒險：勇敢面對不熟識的情況，而且捍衛自己的信念。

9. 平衡：心智上、體質上和情緒上的平衡，以達至良好的感覺。

10. 反思：對自己的學習和經驗作反思。

當然，以上的都是goodwill（好意），面對升學問題，家長還是會提出實際的問題：IB到底讀幾科？考幾科？原來，A-Level只需考四教，但IBDP要考6樣喎。這當然要家長和學生衡量，又想想為何一向推行A-Level的英國也有學校增設IB？

那麼，在香港讀IB要考哪六科呢？照moonmoon的學校，他們要求Language A和Language B（中文和英文是兩科）、Maths、Humanities（例如Economics、Geography、History或Psychology）、Science（Phy、Chem、Bio或Design Technology）再加其中一種Arts（Music、Visual Arts、Film、Theatre & Computer Technology）或其他心水科（Spanish、French、Maths ， etc.），學生可瞄準想考甚麼學系而精心挑選。

最後一點，各位家長請別誤會，讀國際學校不一定就是讀IB，也有國際學校是提供IB以外的課程（如GCE A-Level）；另一方面，也有傳統local school有限度提供機會給部份學生修讀IB課程（如DBS、Co-Ed）。最後是情歸IB也好，是DSE也好，香港的教育制度是不是頗為雜亂無章呢？