欺凌 和暴力的順逆循環

撰文︰李敏
圖片︰istock、相關網頁

最近，有group內家長提醒其他家長，要留意孩子是否在玩某種online game（不想提這遊戲名字），因為此遊戲內含50個挑戰，最後一個是「自殺」！！！據聞這遊戲正是好些俄羅斯青少年自殺的導火線，可怕也可恨！

又有家長提到Netflix新推出一套美劇《13 Reasons Why 》（中文譯名：《漢娜的遺言》），未出街已廣受關注，故事改編自Jay Asher同名小說，講述一名在兩星期前自殺身亡的中學女生（漢娜），留下一系列錄音帶在人世，男同學狄倫收到漢娜這些錄音，講述了13個導致她自殺的原因，揭露為何被欺凌者走上絕路，成為悲劇女主角。

這一代青少年被動或主動沉溺在暴力、血腥當中，如不幸處身校園欺凌，不論是男生之間的拳打腳踢，還是女生之間的毒口毒舌，都蠶食着被欺凌者的弱小心靈。

最近在香港國際電影節看過九把刀導演自己的小說作品《報告老師：怪怪怪怪物》，就是一個 欺凌 與暴力的惡性循環，一邊廂欺凌者曾被欺凌，另一邊廂曾被 欺凌 者變成欺凌者，以上兩種順和逆的循環，沒完沒了。

sistermoon問阿李媽媽︰「到底欺凌和欺負有甚麼不同？」今回真的考起，所以阿李媽媽查了查資料，根據Dr. Dan Olweus，創立Bullying Prevention Program（預防欺凌計劃）的美國作者，他的書《Bullying at School: What We Know and What We Can Do 》，「欺凌」（Bullying）的定義是︰
1. 一種包含不受歡迎、侵略性的負面行為
2. 一種重複的態度行為
3. 存在不對等的權力關係

明確至出手打人，隨意至改花名，統統是欺凌；而且基於長時期受壓，受欺凌的除了身體受傷害，心靈肯定受創。溫馨提示，別以為單純語言上的針對不是一種暴力，儘管可以說它沒有血腥，但它仍是一種暴力——心理暴力。

被欺凌的那股龐大的負能量，如果積存在於青少年的體內和心靈，絕對不是一種好結果的「May the force be with you 」，而是一個暴力災害的反應堆，當事人甚至會透過報復發洩，以暴易暴。美國這麼多校園槍擊案，會不會源於一個班房裏的欺凌？因為，欺凌是需要預防的，旁觀者即使為一宗不顯眼的班房欺凌事件挺身而出，這不僅僅是伸張正義，也可能是防止了更大的社會悲劇。

作者簡介︰
李敏
偵探/言情/少兒小說家，也是常在親子專欄出現的「阿李媽媽」，育有兩女兒moonmoon和sistermoon；兼職編劇、填詞人、公餘為家長義工，不定期到中小學出席寫作及閱讀講座。