順其自然的「簡體字＋普通話」

阿李媽媽的同輩中，不是人人會說普通話和簡體字，但懂的也不少。到底他們是怎樣學的？當然不是在教育局提倡下，而是個別的人覺得有用，所以想學，於是自學，在生活中多留意和使用，就學會了，非常自然。結論一：人想學就自然會去學，其實不用政府部門刻意地提倡，但當然有人製造免費學習機會，阿李媽媽也不介意，只是不要在勢乘水火時，有意無意令事情政治化。

其實不少中、小學早已實行「普教中」，像moonmoon和sistermoon的小學（聖士提反女子中學附屬小學)，早年推行時因資源缺乏，所以三班小四只能有兩班普教中，而且是自願性質，一些不想或因怕阻礙學習的同學仍可選擇上廣東話的中文班。當年還有位討厭中文的同學仔說：「我更希望英教中！」三丶四年之間，這資助小學的校長和老師努力不懈，近期高小同學全部都能接受普教中；整個過程都是循序漸進，家長和學生都做好心理準備，早期甚至有同學因未達標不能進「普教中」班而感失望，另外也有少數人是不樂見「普教中」的；今天回顧，阿李媽媽覺得校方很有前瞻，當時的timing，過程中沒有引起人們不必要的政治性揣測。結論二：一個自由意志下所作的選擇，永遠比強迫推行來得受歡迎。

想當年阿李媽媽為moonmoon和sistermoon報讀「蘇浙幼稚園」的主要原因有二：近屋企和普通話。之前還不是這麼多人有這種想法，但十年間見每年報讀這普通話幼稚園的人數遞增，可媲美女拔、男拔小學，拿表格的由清風街排到落堡壘街，因此看到有一群港爸港媽是不抗拒孩子學習普通話，當中更有不少老外的孩子。結論三：對孩子有利的事，家長會自動自覺做，自費也願意。

教育局真是有點莫名其妙的不合時宜，現在港媽最擔心的並不是孩子從校園中學不到普通話和簡體字，而是怎樣可以過一個相對上輕鬆的童年，少點考試測試壓力，保留孩子的創意和獨立思考；可是教育局表現著緊的事都不是家長心中首要的事。（噢！把考評局主席請到教育局，也解釋了為何教育等同考評。）

不如，說說阿李媽媽是怎樣學會普通話和簡體字，其實完全不是在學校上課學來，而是在工作和生活環境：要北上工作，有普通話同事，要看簡體文件，自然就會撞到、估到、推測到。就跟內地同事學廣東話和繁體字的一樣，只要明白學了有利自己，看多少ABC、CBC或叫竹升都會說會看啦，真的犯不著教育局在社會撕裂嚴重時，令學習普通話丶簡體字政治化。

歷史的進程跟一個人的成長一樣，是自自然然的，無須揠苗助長。