香港教育大學第九屆幼教研討會 用遊戲玩住學 4招提升教育技巧 充實課程

4個方法提升老師教育技巧 增潤課程

為學校提供到校支援，當中的好處包括：1. 知己知彼、百戰不殆 、2. 多角色檢視課程、3. 重新設計課程及4. 提高效率。我們首先透過觀課，掌握老師的教學技巧，再作互動遊戲示範，然後再與老師商討如何改進課程。為老師提供更多創意遊戲點子，增潤課程內容。

遊戲培訓助教師調整育兒心態

另一個演講，題目為「玩住學-自由遊戲」，筆者分享了在幼稚園持續一年的教師遊戲培訓內容，包括：培訓、共同備課、觀課及回饋。邀請了合一堂陳伯宏紀念幼稚園吳鳳屏校長分享，吳校長分享了培訓後老師心態上的改變：1. 老師更相信自由遊戲有助小朋友發展 2. 老師更相信幼兒的能力及3. 老師持開放程度對待自由遊戲。還記得第一次進行培訓，老師面對細小的房間，感到很難實行自由遊戲，空間狹窄，可以玩的位置較少。經過培訓後，明白心態比空間更重要，從而運用有限資源，重新設置空間，擴大可以玩的範圍。同時，筆者很欣賞老師團隊的行動力，往往於培訓後翌日便會實行曾討論的項目，檢視其可行性。

家長發揮創意 設計親子玩意接近彼此關係

除了老師培訓，我們亦為幼稚園提供數次家長自由遊戲培訓，演講中亦邀請了聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園梁碧珊校長與吳浣清老師分享。梁校長及團隊在培訓之後，鼓勵家長在家隨意拿起物資與小朋友玩自由遊戲，錄製錄像與學校分享。我們發現家長有很多遊戲點子，利用廁紙做成車路，孩子拿起洗面盤當軚盤行駛。床單當船，爸媽拉船，孩子玩得興奮。衣夾、襪子也可以玩。培訓之後，希望家長可以在家延伸自由遊戲的文化。

Dr. PLAY 團隊很高興今次能夠在香港教育大學分享培訓成果，讓業界更明白自由遊戲的重要性，並在學校，家庭中實踐。