中文寫作｜中文寫作應試技巧 寫作卷分3級 附實例教出「大文豪」

中文寫作卷分3級

就小一寫作卷而言，根據難易度，可分為3級，依次為：作句、看圖作文、命題作文。

中文寫作：作句

先談作句。學校要求學生作句，會規定某些詞語，要在句子中出現，方為中式。例如：「早上」、「……和……一起……」、「因為……所以……」等等。小朋友一見題目要求，常抱持「草草了事」的態度，於是急吼吼地寫：「我和媽媽一起玩。」沒錯，貴子弟的答案是合乎校方的要求；但如此水平，則只能說是勉強過關，高分是不用奢望了。我認為，除非小朋友在中文書寫上是大幅落後，否則應記得自己已經是小學生了。尤其是，如果 貴子弟就讀的小學水平較高的話，過於簡單的作句自不免相形見絀了。

我認為，小一學生，可在「量」方面取勝。
其一，是增多字數，如改為：

「我和媽媽一起到海洋公園遊玩。」
其二，是增多句數，如改為：
「我和媽媽一起到公園玩，感到十分快樂。」

中文寫作：看回作文

另外，是看圖作文。
這可分兩類：一是單一圖片，另一是三至四幅圖片。先說前者，單一圖片題多要求學生描述圖片中的內容。這對小朋友來說是較容易的，因為他/她們不用憑空想像，只須依本描述便足夠。但是，其實這種題似易實難，因為所有學生都照本宣科，不出其桎梏，故易流於千篇一律。因此，建議善用「六何法」，配合圖片中內容書寫；「六何」即何時、何人、何地、何事、為何及如何，令文章內容更豐富及立體。

至於幾幅圖片的作文題，則考學生的邏輯聯繫能力，在書寫中要串連成合理的故事。這類作文題，學生應善用關聯詞，如「首先」、「然後」、「由於」、「所以」、「最後」等。另外，由於有故事性，建議在最後加上若干「領悟」作為總結，如：「後來，男孩向女孩說對不起。最後，他明白到對人有禮貌是十分重要的。」

中文寫作：命題作文

最後，是命題作文。對部分小一生而言，要一字不誤書寫句子已然不易，更遑論要依題寫好一篇短文。完成一篇數十字的文章，對仍是六七歲的小朋友直如一項成就解鎖。因此，家長們請給予小朋友多點耐性及包容。大體而言，小一命題作文，多以記敘文及描寫文為主，例如：「我學會了（ ）」、「一件令我快樂的事」、「我的媽媽」等。

如果是記敘文，可依以下步驟行文：
1. 時地人事
2. 過程（最初，後來，結果）
3. 領悟 （道理 / 教訓）

如果是描寫文，則可依以下步驟構思：
1. 外表
2. 性格 + 行為
3. 情感 （喜歡 / 尊重）

雖然小一要求書寫字數有限，但有一個簡單的指引，小朋友便可避免想什麼寫什麼了。

當然，如果把眼光放得更遠，小朋友要嘗試牢記一些亮麗的字詞，在作文中適時運用出來，冀令老師刮目相看。如「樂不可支」以代「快樂」，「天朗氣清」代替「天氣好」，「領悟」取代「明白」。如此，字數相若；但全文質素提升，成績自然更上層樓了。

下次再和各位家長談另一份卷，再見！